Pedagogia ? uma palavra derivada das ra?zes gregas que se traduz literalmente na id?ia de levar um filho. Em ingl?s, a palavra recebe in?meras defini??es, a maioria relacionada ? educa??o. ? a arte de ensinar, sua teoria, sua pr?tica e seus m?todos. Os defensores da defini??o apontam que a palavra deve ser aplic?vel apenas a crian?as e, ?s vezes, sugerem que a pr?tica de m?todos e teorias sobre o ensino de adultos deve ser chamada de andragogia.
Se a pedagogia, em todos os seus sentidos, ? ou n?o definida conscientemente, a maioria das formas de ensino formal a envolve, de v?rias maneiras. Isso sempre foi verdade. Os professores entram nas salas de aula ou em outros ambientes com teorias ou id?ias sobre a melhor forma de ensinar, decidem quais materiais devem ser abordados e esses princ?pios subjacentes informam suas a??es e assuntos nos ambientes de ensino.
Discuss?es formais sobre pedagogia podem ser encontradas milhares de anos atr?s. Uma das discuss?es antigas mais conhecidas sobre isso ocorreu na Gr?cia nos s?culos V e IV aC. Professores itinerantes chamados sofistas trabalhavam em of?cio, ensinando ret?rica a jovens de toda a Gr?cia. Por outro lado, escolas formais como a de Is?crates e Arist?teles procuravam limitar o ensino da ret?rica a formas espec?ficas, e fil?sofos como Plat?o, embora influentes a Arist?teles, argumentaram contra o ensino. Exatamente o que deveria ser ensinado e como deveria ser ensinado era uma preocupa??o pedag?gica profunda, e a hist?ria cont?nua da educa??o mostra que essa pergunta nunca ? totalmente respondida.
Pode-se dizer que a expans?o da educa??o para quase todas as pessoas em muitas sociedades modernas simplesmente criou numerosos argumentos sobre o que deveria ser a teoria da aprendizagem, quais disciplinas deveriam ser ensinadas e como os professores devem se comportar para instruir melhor seus alunos. Hoje, muitos professores t?m uma no??o bastante clara de qual ? sua pedagogia. Eles ensinam com base nas teorias sobre o aprendizado que acreditam serem mais precisas. As a??es na sala de aula s?o aprimoradas atrav?s do aprendizado e da pr?tica.
A abordagem pedag?gica tamb?m pode ser influenciada pelos padr?es espec?ficos de uma instala??o de ensino. O assunto certamente ?. Um instrutor de escola prim?ria geralmente ? informado exatamente sobre o material a ser coberto, com base nos padr?es do pa?s ou do estado. Eles tamb?m dependem de id?ias pedag?gicas sobre quais assuntos s?o mais importantes para as crian?as aprenderem.
Essencialmente, a ideia de pedagogia diz respeito a v?rios conceitos relacionados. ? criado a partir de teorias sobre a aprendizagem, que depois influencia a pr?tica e / ou o sujeito. Um professor sempre tem uma pedagogia, mesmo que n?o esteja claramente definida. Vale a pena defini-lo, no entanto, porque um senso mais consciente dos m?todos subjacentes que produzem diferentes tipos de ensino e aprendizagem pode ajudar os instrutores a refinar esses m?todos para serem mais eficazes em seu trabalho.