Um conselho de educa??o de adultos geralmente ? um grupo que promove oportunidades de aprendizagem de adultos. Atrav?s do trabalho como defensor de pol?ticas p?blicas, o conselho de educa??o de adultos pode tentar influenciar decis?es pol?ticas que criam barreiras aos cursos de educa??o de adultos. O conselho de educa??o de adultos tamb?m pode ajudar a fornecer recursos para desenvolver um curr?culo adequado para a aprendizagem de adultos. O conselho tamb?m pode fornecer apoio ? educa??o de adultos para garantir a conclus?o bem-sucedida de cursos e programas de educa??o.
A maioria dos alunos adultos compartilha caracter?sticas semelhantes que podem determinar se um programa educacional ? conclu?do. Em geral, um aluno adulto entra em uma institui??o acad?mica moldada por experi?ncias de vida diferentes das pessoas que buscam oportunidades educacionais mais cedo na vida. Como resultado, o aluno adulto pode precisar de mais recursos que considerem essas experi?ncias.
A maioria das fun??es de um conselho de educa??o de adultos procura mesclar essas caracter?sticas com a estrutura dos programas de educa??o de adultos. Ao desenvolver parcerias com v?rias organiza??es, o conselho normalmente trabalha para garantir que os cursos de educa??o atendam ?s necessidades dos alunos adultos. Isso pode incluir a estrutura do programa e sua relev?ncia para os objetivos profissionais e pessoais de adultos.
Para cumprir sua miss?o de promover a aprendizagem ao longo da vida, um conselho de educa??o de adultos pode ter v?rias fun??es. As fun??es reais podem variar de acordo com a regi?o, mas geralmente se concentram na melhoria da qualidade dos cursos de educa??o de adultos. Uma fun??o poderia estar a par das mudan?as nas pol?ticas p?blicas que podem restringir o progresso dos alunos adultos.
Freq?entemente, o conselho pode ajudar no desenvolvimento de curr?culos e recursos que sirvam para enriquecer a experi?ncia de aprendizagem de adultos. Normalmente, o conselho realiza essa fun??o por meio de parcerias com organiza??es envolvidas na educa??o de adultos. Fornecer apoio ? educa??o de adultos ? outra fun??o que pode remover barreiras ?s oportunidades de aprendizado.
Quando o papel de um conselho de educa??o de adultos exige advocacia, o grupo trabalha para mudar as pol?ticas p?blicas ou pol?ticas privadas que podem prejudicar a educa??o de adultos. O conselho de educa??o de adultos pode fazer lobpara mudar essas pol?ticas. Trabalhando com organiza??es comunit?rias, universidades ou empresas, o conselho normalmente representa o aluno adulto para atender ?s necessidades educacionais nesses locais.
O conselho pode fornecer recursos e consultas a organiza??es que oferecem alguma forma de cursos de educa??o de adultos. Geralmente, alguns conselhos de educa??o de adultos podem fornecer orienta??o para desenvolver curr?culos prop?cios ao aluno adulto. Isso tamb?m pode incluir programas de alfabetiza??o em algumas regi?es com alta taxa de analfabetismo entre adultos.
O cultivo de parcerias com organiza??es pode fortalecer o papel do conselho na defini??o de programas educacionais. Podem existir parcerias com institui??es acad?micas. Outras parcerias podem ser com empresas que oferecem oportunidades de educa??o continuada para os funcion?rios. Um conselho tamb?m pode fazer parceria com organiza??es comunit?rias e ag?ncias de for?a de trabalho que oferecem educa??o e treinamento para adultos.
Os servi?os de apoio prestados pelo conselho de educa??o de adultos tentam garantir uma experi?ncia de aprendizado bem-sucedida. Com o apoio ? educa??o de adultos, o conselho normalmente se esfor?a para remover qualquer barreira ? experi?ncia de aprendizado. Esses servi?os geralmente ajudam os adultos a aproveitar as oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e a prever o sucesso.