As melhores dicas para as avalia??es do curso s?o garantir que ambos os lados da avalia??o – o lado do instrutor e o aluno – sejam cobertos. Normalmente, isso envolve a cria??o de uma pesquisa de alunos que leva os participantes do curso a avaliar aspectos espec?ficos do curso. Ao criar a avalia??o do curso do aluno, ? imperativo que a pesquisa seja dividida em se??es para avaliar o curso, o instrutor e o ambiente da sala de aula. O instrutor pode usar esse feedback para realizar uma auto-avalia??o e fazer ajustes no restante do curso ou nos pr?ximos cursos.
Comece escrevendo uma avalia??o do curso dividida em tr?s se??es. Sob cada se??o, os alunos devem receber perguntas. As perguntas devem ser uma mistura de perguntas de m?ltipla escolha e perguntas abertas, para que a avalia??o extraia o m?ximo de informa??es poss?vel dos alunos que frequentam o curso.
Os instrutores podem desejar distribuir uma avalia??o do curso no meio da aula e novamente no final do curso. A avalia??o do curso no meio fornece ao instrutor tempo para fazer ajustes para ajudar a melhorar o curso para os alunos, criar um ambiente de aprendizado mais produtivo ou mudar seu estilo de apresentar as informa??es para atender ?s necessidades desses alunos espec?ficos.
A realiza??o da avalia??o do curso novamente no final do curso permite que o instrutor avalie como as mudan?as implementadas desde a avalia??o anterior ocorreram. Permite ao instrutor determinar se as altera??es implementadas pelo instrutor funcionaram ou n?o. Caso contr?rio, permite que o instrutor ou professor fa?a ajustes adicionais no curso para melhor atender ?s necessidades, com base no feedback recebido dos alunos.
Al?m de uma pesquisa tradicional, professores e instrutores podem conduzir informalmente uma avalia??o do curso. Essa ? uma forma subjetiva de avalia??o, mas a maioria dos instrutores pode avaliar o desempenho da participa??o na aula. Se os alunos est?o envolvidos no curso, fazendo coment?rios e fazendo perguntas, isso cria um ambiente de aprendizado din?mico, onde a intera??o promove o aprendizado.
Outra indica??o de qu?o bem o instrutor est? se saindo como uma avalia??o informal do curso s?o as notas que os alunos est?o recebendo nos trabalhos de casa, testes, exames e projetos. Se a maioria da classe est? falhando, ? importante determinar por que esse ? o caso.