Diferentes tipos de ferramentas de avalia??o de professores podem ser desenvolvidos para um tipo espec?fico de avalia??o, seja de um professor ou de alunos de uma turma. Essas ferramentas destinadas a avaliar o desempenho de um professor geralmente incluem observa??o e discuss?o diretas com os professores, al?m de m?tricas para o desempenho dos alunos desse professor. As ferramentas de avalia??o frequentemente usadas por um professor em rela??o ? sua classe geralmente dependem da observa??o e avalia??o direta dos alunos. Essas ferramentas geralmente incluem o uso de testes e tarefas de casa para avaliar o desempenho dos alunos e avaliar seu desenvolvimento ao longo de um semestre ou ano.
As ferramentas de avalia??o de professores podem se referir aos m?todos usados ??por educadores profissionais para avaliar professores e ?queles usados ??pelos professores para avaliar seus alunos. A maioria das ferramentas usadas para avaliar o desempenho dos professores em sala de aula envolve observa??o em primeira m?o por outros profissionais e an?lise do desempenho dos alunos. Os professores s?o frequentemente avaliados por um educador experiente ou outro profissional de uma escola para determinar qu?o bem eles conseguem alcan?ar seus alunos e dar aulas.
Esse tipo de observa??o em primeira m?o ? normalmente usado com ferramentas de avalia??o mais formalizadas, como rubricas para aulas e an?lise do desempenho dos alunos. Os padr?es exigidos dos professores por uma escola ou distrito s?o frequentemente usados ??para avaliar qu?o bem os professores est?o cumprindo os requisitos impostos a eles. Se um professor demonstrar falta de vontade em ensinar uma determinada mat?ria exigida, por exemplo, ele pode ser considerado inadequado para ensinar ou exigir treinamento e melhorias no desempenho para um emprego cont?nuo.
Tamb?m existem v?rias ferramentas de avalia??o de professores que podem ser usadas pelos professores em sala de aula para determinar o qu?o bem os alunos est?o aprendendo novos materiais. Uma das ferramentas mais comuns usadas ? a li??o de casa, que normalmente ? atribu?da no final de uma aula ou li??o e deve ser conclu?da pelos alunos antes da pr?xima aula. Este ? um trabalho independente, projetado para permitir que os alunos demonstrem dom?nio de novos materiais para seus professores. Entretanto, para que esses tipos de ferramentas de avalia??o sejam eficazes, a tarefa deve refor?ar e ser relevante para as li??es aprendidas em um determinado dia.
Testes e tipos semelhantes de avalia??o s?o frequentemente usados ??como ferramentas de avalia??o de professores. Muitos professores d?o aos alunos um pr?-teste antes de uma unidade ou li??o espec?fica, para determinar o que os alunos j? sabem sobre um assunto. Um segundo teste que ? administrado ap?s a unidade pode ser comparado a esse, que frequentemente demonstra crescimento e desenvolvimento pelos alunos. Os educadores de certos assuntos, como o idioma, tamb?m podem usar outras ferramentas, como portf?lios ou peri?dicos de reda??o. Essas ferramentas demonstram desenvolvimento lingu?stico ou art?stico ao longo de um semestre e fornecem ao aluno evid?ncias de suas melhorias pessoais.