A forma??o profissional na Europa varia de acordo com o pa?s. Na maioria das vezes, no entanto, a forma??o profissional na Europa est? mais profundamente estabelecida na cultura e atende a uma porcentagem maior da popula??o do que servi?os similares nos Estados Unidos. A educa??o ? rotineiramente dividida em ramos acad?micos e vocacionais, na metade da adolesc?ncia, na maioria das escolas dos pa?ses. Essa divis?o ? conduzida de v?rias maneiras. Dependendo do pa?s em particular, os estudantes podem escolher voluntariamente seu tipo de educa??o continuada, ser divididos de acordo com um ou mais exames ou uma combina??o dos dois.
O grau de participa??o dos estudantes na forma??o profissional na Europa tamb?m depende do pa?s espec?fico, bem como da ?rea regional do pa?s de um estudante. Todos os sistemas educacionais sueco, germ?nico e ingl?s t?m tipos semelhantes de treinamento vocacional. Algumas ?reas t?m sistemas bem organizados que envolvem os governos estaduais dos pa?ses, at? os munic?pios locais em que escolas profissionais particulares servem. Os neg?cios privados tamb?m s?o um parceiro bem organizado e altamente envolvido nesses empreendimentos. A maioria dos tipos de treinamento profissional na Europa compartilha os mesmos problemas de financiamento e efici?ncia escolar.
Os pa?ses escandinavos – Su?cia, Finl?ndia e Noruega – compartilham um sistema semelhante de treinamento profissional. Ap?s a conclus?o de um programa do ensino m?dio, os alunos entram em um programa do ensino m?dio com ?nfase acad?mica ou profissional. Os programas vocacionais geralmente exigem dois anos de escolaridade, com ?nfase na carreira buscada. Um aluno passa dois anos de aprendizado supervisionado em uma empresa afiliada ? escola como parceiro profissional. A conclus?o de um ano adicional de educa??o permite a um aluno disposto a oportunidade de come?ar os estudos universit?rios, se desejado.
Um dos sistemas mais altamente organizados de treinamento profissional na Europa ? encontrado nos pa?ses germ?nicos. Alemanha, ?ustria, Su??a e Liechtenstein oferecem um programa de treinamento e aprendizado vocacional que atende mais de 66% dos adolescentes e jovens adultos. As estat?sticas indicam que mais da metade das pessoas com 21 anos ou menos concluiu o est?gio. Empresas privadas – exceto aquelas muito pequenas – s?o obrigadas a oferecer est?gios. Os requisitos de treinamento profissional nos pa?ses germ?nicos s?o semelhantes o suficiente para permitir a transfer?ncia de cr?ditos profissionais entre esses pa?ses.
Em geral, os pa?ses do Reino Unido possuem alguns dos menores e menos organizados sistemas de treinamento profissional na Europa. Alguns programas governamentais foram introduzidos com o objetivo de aumentar o n?mero de aprendizes. Aumentos recentes nas mensalidades nas universidades tamb?m podem ajudar a aumentar o n?mero de estudantes que participam de treinamento vocacional.