O comportamento organizacional ? o estudo de como os funcion?rios agem dentro de uma organiza??o e como os funcion?rios e a organiza??o interagem. Institui??es educacionais, como faculdades e universidades especializadas em neg?cios, provavelmente oferecer?o programas de comportamento organizacional. Esses programas incluem gradua??o, p?s-gradua??o, doutorado e certificados em comportamento organizacional. Cada programa de gradua??o ou certificado pode se concentrar em subconjuntos espec?ficos da teoria do comportamento organizacional, incluindo globaliza??o e diversidade, teoria motivacional, gerenciamento de desempenho, din?mica de grupo, lideran?a e gerenciamento de mudan?as.
Alguns programas de comportamento organizacional envolvem o estudo do impacto da globaliza??o em empresas e funcion?rios. O crescimento de empresas que ultrapassam fronteiras internacionais levou a for?as de trabalho multiculturais. Os estudos de diversidade ensinam os alunos a trabalhar em uma for?a de trabalho multicultural. As aulas sobre o comportamento de organiza??es globais ajudam os alunos a entender como as empresas funcionam no ambiente de neg?cios internacional.
A teoria motivacional ? outro assunto que ? explorado pelos alunos em programas de comportamento organizacional. Os estudantes de teoria motivacional aprendem sobre as diferentes maneiras pelas quais as organiza??es podem motivar os funcion?rios. Os elementos da teoria motivacional incluem satisfa??o no trabalho, desempenho dos funcion?rios, suporte organizacional, recompensas intr?nsecas e recompensas extr?nsecas. Existem v?rias ideologias de teoria motivacional distintas, para que os alunos deste programa possam aprender sobre gerenciamento cient?fico, enriquecimento de trabalho, modelo de caracter?sticas de trabalho e processamento de informa??es sociais.
O gerenciamento de desempenho se concentra no estabelecimento de metas e na avalia??o dos funcion?rios. Essas atividades s?o uma parte vital da teoria dos neg?cios e s?o um elemento central da maioria dos programas de comportamento organizacional. Nesses programas, os alunos podem aprender a definir metas para os funcion?rios com base em uma combina??o das habilidades dos funcion?rios e dos objetivos da organiza??o. Os programas de avalia??o de funcion?rios concentram-se em ensinar aos alunos os diferentes sistemas usados ??para avaliar os funcion?rios e como administrar avalia??es objetivas de desempenho.
Por defini??o, grupos s?o cole??es de duas ou mais pessoas que trabalham juntas para alcan?ar objetivos comuns; portanto, todos os programas de comportamento organizacional s?o na verdade estudos de din?mica de grupo. Alguns programas, no entanto, concentram-se especificamente em como os funcion?rios interagem nas equipes de trabalho e como as equipes de trabalho interagem com outros elementos organizacionais. Os programas din?micos de grupo podem se concentrar em como os grupos se formam, escolhem l?deres e progridem para se tornarem equipes eficazes.
Alguns programas de comportamento organizacional s?o projetados para preparar os alunos para se tornarem l?deres organizacionais. Os programas de lideran?a ensinam aos alunos habilidades de lideran?a, como organiza??es e l?deres interagem e teorias sobre tra?os de lideran?a. Os tra?os gerais de lideran?a organizacional incluem energia, ambi??o, carinho, confiabilidade e capacidade de capacitar os outros. Os programas de lideran?a organizacional podem enfatizar l?deres hist?ricos de neg?cios e situa??es dif?ceis de lideran?a, como gerenciamento de mudan?as, fus?es e lan?amentos de novos neg?cios.