Ci sono due modi molto diversi di pensare alla scelta del primo libro di un bambino. Uno è considerare il primo libro che leggerai al bambino, il primo libro che un bambino ascolterà e vedrà. L’altro modo di considerare il primo libro che il bambino possiede e gestisce da solo.
Molti genitori leggono al proprio figlio prima che sia abbastanza grande da sapere cosa fare con un libro. Questo può essere dovuto al fatto che ci sono bambini più grandi a cui viene letto o perché i genitori sentono che l’esperienza di essere letti è importante per il loro bambino da avere presto. Se stai considerando un libro dal punto di vista della lettura al bambino, ci sono diversi fattori da considerare.
Non ultimo tra i fattori nella scelta del primo libro da leggere a tuo figlio è la tua capacità di tollerare di leggerlo e ascoltarlo molte centinaia di volte. Poiché è probabile che ricorderai le parole per il resto della tua vita, potresti voler scegliere un testo che non ti dispiace avere scritto indelebilmente nella tua memoria.
Quando consideri tuo figlio, potresti prendere in considerazione l’attrattiva delle immagini e dei suoni. Molti dei primi libri per bambini incorporano filastrocche e immagini con colori vivaci. Nelle fasi iniziali, non stai cercando un libro che tuo figlio capirà ora, ma un libro che capirà e apprezzerà in futuro. Né il libro deve avere un livello di lettura basso, dal momento che il bambino non sta leggendo a se stesso.
Un primo libro popolare da leggere ai bambini è Goodnight, Moon, di Margaret Wise Brown, illustrato da Clement Hurd. La “storia” descrive semplicemente la stanza di un bambino che sembra essere un coniglio, e poi si augura la “buonanotte” a ogni elemento importante nell’ambiente del bambino, tutto in rima. Ora affascina i bambini in età prescolare da oltre 60 anni.
Altri primi libri popolari sono i libri creati per l’interazione, che inizialmente possono essere guidati dal genitore. Un esempio è Pat the Bunny (Touch and Feel Book) di Dorothy Kunhardt, che invita il bambino, tra le altre cose, a “pat the bunny”.
Un altro modo per incoraggiare l’interazione è che il genitore indichi e parli delle illustrazioni del libro. Molti libri illustrati possono essere utilizzati in questo modo. Un libro come A Mouse in the House (A Real-Life Game of Hide and Seek) di Henrietta può aiutare a mantenere l’interesse di un genitore per la varietà di oggetti raffigurati, consentendo al genitore di parlare al bambino di un’ampia varietà di argomenti: cercare il mouse, identificare gli oggetti raffigurati, contare le cose, ecc.
Sono popolari anche due libri di Richard Scarry: Is This the House of Mistress Mouse? (Libro in cartone) e Egg in the Hole (Touch-and-Feel). Questi libri vengono spesso letti dagli adulti ai loro bambini molto piccoli, ma in aggiunta, entrambi sono disponibili come libri di bordo, quindi rendono il passaggio dal libro che il bambino ascolta e vede al libro che il bambino gestisce da solo o da solo senza soluzione di continuità.
Poiché i libri di cartone invitano il bambino a toccare, voltare pagina o altre interazioni, è probabile che siano preziosi nel tempo prima che un bambino sia abbastanza abile da girare le pagine facilmente e senza strapparle. I colori, l’alfabeto, gli animali, il cibo, i veicoli e l’ora di andare a dormire sono argomenti popolari. Sono richiesti anche libri con i testi delle canzoni preferite per bambini come “The Wheels on the Bus” e “Head, Shoulders, Knees and Toes”. Le serie popolari come i libri di Curious George e Dr. Seuss sono ora disponibili come libri da tavolo per i proprietari di libri più giovani, che probabilmente li apprezzeranno, sia prima che diventino lettori, sia quando avranno imparato a leggere.