La dominance h?misph?rique fait r?f?rence ? la fa?on dont les deux principaux c?t?s du cerveau fonctionnent et ? la fa?on dont les processus et les pens?es d’une personne sont g?n?ralement guid?s par chaque c?t?. Le cerveau humain est essentiellement s?par? en deux sections principales appel?es cerveau droit et cerveau gauche. Ces deux sections sont reli?es par une bande de tissu, appel?e corpus collosum, et chaque moiti? du cerveau est responsable d’un certain nombre de t?ches et de modes de pens?e diff?rents. La dominance h?misph?rique fait r?f?rence ? quel c?t? du cerveau est dominant chez une personne, et cela refl?te souvent la fa?on dont une personne pense et apprend le mieux.
Le concept de base derri?re la dominance h?misph?rique est que la plupart des gens ont naturellement tendance ? ?tre plus fortement cerveau gauche ou cerveau droit. Tout comme la plupart des gens ont une main, un ?il et un pied dominants, la plupart des gens ont ?galement un h?misph?re dominant du cerveau. C’est souvent, mais pas toujours, le c?t? oppos? de la main dominante d’une personne. Un droitier, par exemple, aura souvent une dominance du cerveau gauche.
La dominance h?misph?rique aide ? indiquer comment une personne apprendra le mieux et les aptitudes naturelles qu’elle peut avoir. Le c?t? droit du cerveau, par exemple, est souvent impliqu? dans la cr?ativit?, la musique et l’art, les symboles et les images, et la compr?hension du monde ? travers les sentiments. D’autre part, le c?t? gauche du cerveau est g?n?ralement impliqu? dans le langage et l’?criture, la parole et la lecture, les math?matiques et la compr?hension du monde par la logique.
En comprenant la dominance h?misph?rique, une personne peut ?tre en mesure de mieux comprendre son processus d’apprentissage naturel. Quelqu’un qui a le cerveau droit, par exemple, apprend souvent mieux en comprenant l’ensemble d’un concept, puis en le d?composant en parties. Un individu au cerveau gauche, en revanche, apprend souvent plus facilement les composants et les parties et peut alors comprendre comment ils forment un tout. Lorsque les enseignants et les ?l?ves comprennent la dominance h?misph?rique et la fa?on dont elle se rapporte ? chaque ?l?ve, ils peuvent souvent enseigner et apprendre le mat?riel d’une mani?re plus efficace.
L’un des aspects les plus importants de la domination h?misph?rique, cependant, est qu’il s’agit d’une pr?f?rence pour la fa?on dont une personne a tendance ? penser et ? apprendre, et non une r?gle absolue. Quelqu’un peut ?tre fortement cerveau gauche, avec une affinit? naturelle pour les math?matiques et le langage, mais aussi d?montrer un comportement typique du cerveau droit tel que l’intuition et la cr?ativit?. On consid?re souvent qu’il est pr?f?rable qu’une personne apprenne ? ??tout le cerveau?? afin d’utiliser les deux c?t?s de son cerveau aussi efficacement que possible. M?me si certains c?t?s du cerveau sont dominants en ce qui concerne certaines activit?s, la recherche indique que l’ensemble du cerveau est g?n?ralement utilis? pour la plupart des fonctions.