El discurso científico son los procesos y métodos utilizados para comunicar y debatir información científica. El discurso se centra en cómo llegar y cómo presentar ideas y pensamientos científicos, teniendo en cuenta una amplia gama de audiencias. Esas audiencias incluyen compañeros, estudiantes, profesores, público en general, organizaciones empresariales y gubernamentales, o cualquier otra audiencia potencial que pueda beneficiarse o contribuir a la teoría y el consenso científico. La comunicación en el discurso científico se refiere tanto a la comunicación escrita como oral y, a menudo, implica métodos de razonamiento, así como vocabularios utilizados para presentar información, conclusiones e ideas. Debido a la naturaleza especializada de la información científica, el discurso en la ciencia evoluciona constantemente para dar cuenta de la variación de la comprensión potencial, así como de los objetivos previstos entre las distintas audiencias.
Desarrollar y mantener una forma de pensar formalizada y coherente también es fundamental para el discurso científico. Un concepto común inherente a todas las ciencias físicas y naturales es el método científico que demuestra tal discurso. La implementación precisa del método científico en los diversos dominios de la ciencia garantiza a los pares que los estudios se llevan a cabo con los mismos estándares de manera uniforme y que se puede confiar en los resultados. Desviarse del método científico tiende a sesgar los resultados de la investigación, y los científicos que lo hacen pueden esperar una reacción violenta de sus pares, así como de otras audiencias que tienen interés en la investigación realizada.
Otro aspecto común del discurso científico es el enfoque del razonamiento que se encuentra a menudo entre todas las ciencias naturales y físicas. Al investigar un tema, los científicos no intentan probar una teoría, sino que se centran en intentar refutar o falsificar la teoría. Aceptar tal discurso permite una comunicación eficiente entre pares y la mayoría de las audiencias en las que se distribuye la información científica. En lugar de intentar aplicar varios modos de razonamiento para resolver teorías científicas, se utiliza un estándar para mitigar los riesgos asociados con la falta de comprensión del razonamiento individual, en lugar del razonamiento científico.
Además, el uso de vocabularios y estándares consistentes para la comunicación escrita ayuda a garantizar la validez de la investigación realizada. La publicación de la investigación en revistas de revisión por pares, en lugar de simplemente la autoedición, es uno de esos ejemplos. El uso de este discurso no solo permite a los pares escudriñar los estudios científicos y compartir información de manera eficiente, sino que también demuestra un grado de experiencia del científico editorial a otras audiencias, como académicos y el público en general. Si bien el discurso científico cubre una amplia gama de temas además de los antes mencionados, son estos métodos de razonamiento los que forman la base de cómo ese discurso suele proceder.