El aprendizaje interactivo es cualquier tipo de trabajo escolar o plan acad?mico que utiliza tecnolog?a inform?tica para enfatizar o ense?ar material espec?fico. Las clases en l?nea y las aulas virtuales son ejemplos de aprendizaje interactivo extremo, pero casi siempre que una computadora ingresa al espacio acad?mico, como un juego educativo, por ejemplo, o como una herramienta de investigaci?n estructurada, se puede decir que las lecciones resultantes son interactivas.
En algunos c?rculos, cualquier aprendizaje pr?ctico se considera interactivo. Si bien esta aplicaci?n es v?lida, generalmente se considera desactualizada. Cuando los acad?micos modernos hablan de la interactividad en el aula, casi siempre hablan de tecnolog?a y generalmente se refieren a Internet.
Integraci?n de la Tecnolog?a
Desde que las computadoras se han convertido en una parte dominante de la mayor?a de las sociedades industrializadas, los educadores de todos los niveles han estado buscando formas de integrar la tecnolog?a en el aula. El aprendizaje interactivo depende del uso de la computadora, pero por lo general es mucho m?s que una simple educaci?n en inform?tica: aprender a escribir, operar software b?sico y localizar recursos en l?nea son habilidades importantes, pero por lo general no est?n bajo el paraguas del aprendizaje interactivo. La mayor?a de las veces, la interactividad se trata de la integraci?n de las computadoras en las lecciones regulares.
Uno de los ejemplos m?s b?sicos son los juegos de computadora. Los estudiantes que juegan juegos, ya sea descargados o en l?nea, que enfatizan ciertos conceptos, como f?rmulas matem?ticas, por ejemplo, fechas hist?ricas y reglas gramaticales, complementan su aprendizaje en el aula con algo m?s abstracto. Muchos educadores creen que los estudiantes pueden aprender mejor y m?s a fondo variando las formas en que se entrega la informaci?n.
Llegar a los estudiantes donde est?n
Uno de los argumentos m?s importantes a favor del aprendizaje interactivo es que la mayor?a de los estudiantes de hoy en d?a ya son tan conocedores de Internet que la introducci?n del aprendizaje por computadora a menudo es extremadamente eficaz para captar y mantener su atenci?n. M?s j?venes que nunca tienen tel?fonos inteligentes y mantienen presencias activas en las redes sociales, y la mayor?a pasa la mayor parte de su tiempo libre «conectado» de una forma u otra. El uso de tecnolog?a ya familiar en las aulas puede ayudar a los estudiantes a involucrarse m?s, dicen muchos educadores.
Interactividad fuera de l?nea y pre-tecnolog?a
El concepto de aprendizaje interactivo no es nuevo en la llamada «generaci?n de tecnolog?a» y, de hecho, recientemente se ha asociado con las computadoras. Hace d?cadas, cualquier aprendizaje que involucrara m?s que una simple lectura y regurgitaci?n se consideraba interactivo. El trabajo grupal es un excelente ejemplo, ya que es el uso de ayudas de aprendizaje: contar cuentas o bloques de patrones en los grados m?s j?venes, o experimentos de laboratorio de ciencias para estudiantes mayores. La mayor?a de las veces, este tipo de experiencias se clasifican simplemente como «aprendizaje pr?ctico» en la actualidad.
Diferencias entre aprendizaje interactivo y pasivo
El aprendizaje interactivo generalmente se ve como lo opuesto al aprendizaje pasivo, que depende de la observaci?n. Los estudiantes generalmente necesitan una combinaci?n de aprendizaje pasivo y activo para dominar los conceptos. Si todo es interactivo, los estudiantes corren el riesgo de sobreestimularse o perder el rastro de los objetivos principales. Sin embargo, si la ense?anza es completamente pasiva, los estudiantes pueden encontrar que su inter?s y enfoque disminuyen.
Los maestros generalmente se esfuerzan por lograr un equilibrio entre las t?cnicas de aprendizaje pasivo como la lectura y la lectura independiente con tareas m?s activas que integran la tecnolog?a y obligan a los estudiantes a aplicar las lecciones en entornos nuevos y a menudo inesperados. Los dos sistemas tienden a funcionar mejor cuando se juegan uno contra el otro.