Die auditive Stimulation ist die Verwendung fokussierter Töne, um eine Wirkung auf das Nervensystem zu erzeugen. Diese Art der Stimulation kann als Teil der sensorischen Therapie bei Menschen mit Behinderungen wie teilweiser Taubheit oder Blindheit oder bei Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Störung oder Autismus eingesetzt werden. Es kann auch verwendet werden, um Menschen zu helfen, Sprachkenntnisse zu entwickeln oder wiederzuerlangen, und kann als Teil eines beschleunigten Lernprogramms angewendet werden.
Bei Menschen mit Hörbehinderungen oder Hörverarbeitungsstörungen wird angenommen, dass die Hörstimulation dazu beiträgt, ihre Fähigkeit, Geräusche zu verarbeiten, zu verbessern. Einige Arten von Hörstimulation ermöglichen es einem Patienten, Geräusche durch Gesten oder Körperbewegungen zu manipulieren, während andere Arten Geräusche mit visueller Stimulation wie Bildern oder Farben in Verbindung bringen können.
Die auditive Stimulationstherapie kann auch bei Patienten mit Behinderungen bei der Entwicklung, dem Verstehen oder der Produktion von Sprache eingesetzt werden, um ihr Gehirn zu trainieren, sich auf die Frequenzen und Geräusche zu konzentrieren, die für die genaue Interpretation von Sprache erforderlich sind. Diese Art der Therapie kombiniert das Hören von aufgezeichneter Musik und Sprachphonemen, um die Fähigkeit des Gehirns zu erhöhen, „unnötige“ Geräusche wie Hintergrundgeräusche oder sehr niederfrequente Geräusche auszublenden.
Menschen mit Autismus, Demenz oder Hirnschäden können kombinierte sensorische Stimulation wie die Snoezelen Multi-Sensory Environment-Therapie zur Entspannung oder zum Lernen verwenden. Snoezelen-Räume wurden in den Niederlanden entwickelt und sind Orte, an denen Patienten Licht, Geräusche und verschiedene Arten von taktilen Reizen manipulieren können, um eine Umgebung zu schaffen, in der sie sich wohl oder glücklich fühlen. Diese Art der Therapie hat kein fokussiertes Ergebnis, sondern soll den Patienten stimulieren und beruhigen.
Die auditive Stimulation, die Musik und Sprache kombiniert, ist von zentraler Bedeutung für die Theorie von Suggestopedia, einer Sprachlehrmethode, die vom bulgarischen Psychologen Georgi Lozanov entwickelt wurde. Dieser Ansatz zum Erlernen einer zweiten Sprache kombiniert Barockmusik und einen Lehrer, der zielsprachliches Material liest. Lozanov glaubt, dass Musik mit 60 Schlägen pro Minute, die den menschlichen Herzschlag nachahmt, dazu beiträgt, eine ruhige, entspannende Umgebung zu schaffen, in der die Schüler ihre Angst vor dem Lernen verlieren, was sie dazu führt, die neue Sprache effektiver zu erlernen.
Eine andere Art der auditiven Stimulation, die auf Lozanovs Theorien aufbaut, wird in beschleunigten Lernprogrammen für hochbegabte Kinder verwendet. Bei diesem theoretischen Lernansatz wird Musik mit 60 Schlägen pro Minute gespielt, von der angenommen wird, dass sie Alpha-Gehirnwellen erzeugt. Im Alpha-Zustand wird angenommen, dass das Gehirn am empfänglichsten für das Lernen ist, sodass alles Gelehrte effektiver gelernt und gespeichert wird.