Der Reggio Emilia-Ansatz ist eine Form der alternativen Bildung, die sich darauf konzentriert, Kindern ein starkes Gemeinschaftsgefühl zu vermitteln. Es wird in der Regel bei jungen Schülern in Vorschul- und Grundschulklassen angewendet. Diese Philosophie schlägt interaktive Lehrmethoden vor, die oft die Eltern, Erzieher und das Umfeld auf vielfältige Weise einbeziehen.
Dieser Ansatz entstand nach dem Zweiten Weltkrieg in der italienischen Stadt Reggio Emilia. Damals lehnten einige Schulen in der Stadt den traditionellen Ansatz ab, Kinder durch strenge Disziplin und Richtlinien zu unterrichten, und wählten eine flexiblere Methode. Allmählich wurde dieser neue Weg auf der ganzen Welt populär, weil er die Entwicklung des Kindes durch die Erkundung von Interessen und den Aufbau von Beziehungen zu anderen fördert.
Eines der Schlüsselelemente des Reggio Emilia-Ansatzes ist das schulische Umfeld. Kleine und farblose Klassenzimmer gelten als unproduktiv und schränken die Vorstellungskraft der Kinder ein. Diese Philosophie schlägt vor, den Unterricht in viel größeren Räumen mit viel Licht, Platz und echten Pflanzen abzuhalten. Die Idee hinter dem Prinzip besteht darin, den Entdeckergeist der Schüler schon in einem frühen Stadium zu stimulieren. Einige Schulen, die den Ansatz von Reggio Emilia verfolgen, versuchen, die Barrieren zwischen den Klassenzimmern zu begrenzen, um die Interaktion zwischen den Schülern zu fördern.
Eltern und Freunde sind dieser alternativen Bildungsform sehr wichtig. Die Entwicklung der Kinder wird oft als Verantwortung der gesamten Gemeinschaft gesehen. Die Eltern werden dringend ermutigt, ihre Kinder nicht nur bei den Hausaufgaben zu unterstützen, sondern auch, indem sie sich an den schulischen Aktivitäten des Kindes beteiligen. Der Ansatz von Reggio Emilia legt großen Wert auf die Mitwirkung der Eltern, und die meisten Schulräte halten offene Sitzungen zu Themen wie Lehrplan und Schulpolitik ab.
Eine wichtige Neuerung, die diese Art von Philosophie mit sich bringt, ist die Rolle der Pädagogen. Das Lernmaterial ist in der Regel so konzipiert, dass es die eigene Ausbildung der Lehrer verbessert, damit sie zusammen mit ihren Schülern lernen können. Viele dieser Lehrmethoden beinhalten das Lernen aus körperlichen Erfahrungen wie Berühren, Hören oder Sehen. Prüfungen, wie zum Beispiel Leistungstests, sind oft begrenzt, und es wird mehr Wert darauf gelegt, den Kindern zu helfen, die praktische Anwendung des Gelernten zu verstehen.
Ein weiterer wichtiger Aspekt des Reggio Emilia-Ansatzes ist, dass er den Kindern eine gewisse Kontrolle über die Art und Weise gibt, wie sie Dinge lernen. Eltern und Lehrer werden oft angewiesen, Wege zu finden, die individuellen Interessen der Schüler in den Lernprozess eines Kindes zu integrieren. Kinder werden auch motiviert, sich durch verschiedene Mittel wie Schreiben, Zeichnen und Spielen auszudrücken. Diese Werke werden oft von Gleichaltrigen geteilt und sogar überarbeitet, um die kollektive Beteiligung zu fördern.