Der Unterricht von Schülern mit körperlichen Behinderungen kann Änderungen der regulären Unterrichtsaktivitäten erfordern, aber diese Schüler sind im Allgemeinen genauso intelligent wie andere Kinder. Sie benötigen möglicherweise Hilfe beim Schreiben, Lehrer, die die Gebärdensprache beherrschen, Bücher in Blindenschrift oder andere spezialisierte Methoden, sofern verfügbar. Was genau erforderlich ist, hängt vom Schüler und den Behinderungen ab.
Manchmal werden Sonderpädagogen benötigt, um Schüler mit körperlichen Behinderungen zu unterrichten, oder sie benötigen einen Helfer, der mit ihnen am regulären Unterricht teilnimmt. Dies kann für Kinder gelten, die an den Rollstuhl gebunden sind, denen der zum Schreiben erforderliche Muskeltonus fehlt, und für diejenigen, die Hilfe beim Gehen von Klasse zu Klasse benötigen. Möglicherweise benötigen sie auch einen geänderten Sportunterricht, da sie möglicherweise nicht an regelmäßigen Aktivitäten teilnehmen können.
Zusätzliche Probleme können beim Unterrichten von Schülern mit körperlichen Behinderungen auftreten, wenn sie blind oder taub sind oder zusätzliche Bedingungen haben. Blinde Schüler können keine Sehhilfen nutzen und müssen das Lesen mit Blindenschrift lernen, einer Schreibmethode, bei der erhabene Punkte verwendet werden, die die Schüler mit ihren Fingerspitzen fühlen können. Gehörlose Schüler müssen möglicherweise in Gebärdensprache gesprochen werden. Diejenigen mit zusätzlichen gesundheitlichen Problemen benötigen möglicherweise eine andere Schulplanung, um Zeit für Arztbesuche und Medikamentendosen einzuplanen.
Eines der wichtigsten Dinge, die beim Unterrichten von Schülern mit körperlichen Behinderungen zu beachten sind, besteht darin, sie so weit wie möglich in normale Aktivitäten einzubeziehen. Dies ist besonders wichtig für kleine Kinder, die sich in das soziale Leben mit anderen Schülern einbezogen und eingebunden fühlen möchten. Obwohl bestimmte Lernänderungen erforderlich sein können, können die meisten Kinder immer noch in viele normale Unterrichtsaktivitäten einbezogen werden.
Es ist auch wichtig sicherzustellen, dass die Schule, das Klassenzimmer und die Materialien für behinderte Schüler so weit wie möglich zugänglich sind. Dadurch fühlen sie sich besser eingebunden und vermeiden Probleme und Verletzungen, während sie von Klasse zu Klasse wechseln. Lehrer sollten auch Anweisungen zum Umgang mit möglichen Verletzungen oder medizinischen Notfällen bei Behinderten erhalten. Zum Beispiel kann besondere Sorgfalt für Schüler erforderlich sein, die anfällig für Stürze und Knochenbrüche sind. Dies gilt insbesondere für Studierende mit zusätzlichen gesundheitlichen Problemen.
Eltern und Lehrer sollten zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass jeder Schüler die richtige Betreuung erhält, die für eine gute Ausbildung erforderlich ist. Schüler mit körperlichen Behinderungen zu unterrichten kann zu Herausforderungen führen, aber es ist möglich, den meisten Schülern eine normale Schulerfahrung zu ermöglichen. Manchmal müssen die Schüler möglicherweise eine speziell für Behinderte konzipierte Schule besuchen. Dies gewährleistet eine angemessene Ausbildung und ermöglicht ihnen gleichzeitig, unter der Aufsicht von Lehrern zu lernen, die für ihre individuellen Bedürfnisse ausgebildet sind.
Auch erwachsene Studierende mit Behinderungen benötigen besondere Aufmerksamkeit, obwohl sie oft besser für sich selbst eintreten können als Kinder. Wenn Sie einen Erwachsenen mit Behinderung unterrichten, gelten einige der gleichen Prinzipien, aber Sie können den Schüler auch fragen, was ihm beim Lernen am besten hilft. Zu diesem Zeitpunkt hat er vielleicht gelernt, welche Methoden funktionieren und welche besonderen Bedürfnisse er hat, um effektiver zu lernen. Wenn ein erwachsener Student auch eine geistige Behinderung oder eine Lernbehinderung hat, werden viele der Dinge, die für Kinder funktionieren, auch für ihn funktionieren.