Seit Hunderten von Jahren gibt es unterschiedliche Bildungsphilosophien, die auf verschiedenen Studienmodellen basieren. Platon und Aristoteles gehören natürlich zu den frühesten Theoretikern, die Philosophien über Bildung entwickelten. In der heutigen Zeit erforschen Eltern, Schüler und Pädagogen weiterhin die verschiedenen Bildungsphilosophien und wie sie das Lernen beeinflussen. Obwohl jede Bildungsphilosophie ihren eigenen Glauben an die treibenden Kräfte dahinter hat und sich kein Weg als der effektivste erwiesen hat, gibt es große Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen ihnen. Obwohl die folgende Liste keineswegs eine erschöpfende Liste von Bildungsphilosophien ist, sind dies nur einige, die heute weit verbreitet sind.
Montessori
Die Montessori-Methode ist eine der bekanntesten Bildungsphilosophien. Entwickelt von Maria Montessori, einer italienischen Ärztin, Pädagogin und Philosophin, wird die Montessori-Methode sowohl in öffentlichen als auch in privaten Schulen auf der ganzen Welt angewendet. Montessori stützte ihre Bildungsphilosophie auf mehrere Schlüsselfaktoren, darunter die Erziehung von Kindern zu natürlichen Lernenden, indem sie eine „kindergroße“ Umgebung für Lernen und selbstgesteuerte, selbstkorrigierte Bildung bereitstellten.
Dewey
John Dewey war ein amerikanischer Philosoph und Psychologe, dessen Bildungsphilosophie sich um Pragmatismus und die Methode des „Learning by Doing“ dreht. Dewey war der Meinung, dass die Wissenschaft eine wichtige Rolle in der Bildung spielte und dass kritisches Denken wichtiger war als das Auswendiglernen von Fakten. Dewey wird oft zugeschrieben, den Grundstein für eine standardbasierte Bildung gelegt zu haben.
Holt
Eine der moderneren Bildungsphilosophien ist Homeschooling – ein Konzept, das erst Anfang der 1990er Jahre zum Mainstream wurde. John Caldwell Holt, ein Lehrer und Autor, war der führende Verfechter des Homeschooling oder einer ähnlichen Methode, die als „Unschooling“ bekannt ist. Holt glaubte, dass das Lernen nicht in einem Klassenzimmer erzwungen werden kann, sondern dass Kinder unterrichtet und befähigt werden sollten, durch Lebenserfahrungen zu lernen. Holt verfasste Mitte der 1970er Jahre mehrere Bücher, die viele Menschen als umstrittene Opposition gegen die Schulpflicht betrachteten.
Die Anfragemethode
Neil Postman, ein Autor und Lehrer, stellt eine sehr spezifische Lehrmethode vor, die als Untersuchungsmethode bezeichnet wird. Von all den verschiedenen Bildungsphilosophien wird die von Postman von vielen weithin respektiert. Die Befragungsmethode konzentriert sich auf das schülergesteuerte Lernen, indem die Anzahl der Aussagen eines Lehrers begrenzt und die Schüler ermutigt werden, ihre eigenen Fragen zu stellen und Antworten zu finden. Die Theorie hinter Postmans Untersuchungsmethode besteht darin, dass Kinder lernen, indem sie das, was sie nicht wissen, auf dem aufbauen, was sie bereits wissen.