Como maestro, tendr?s una variedad de estudiantes que aprenden de diferentes maneras. La incorporaci?n de la teor?a de las inteligencias m?ltiples de Gardner en el aula es una forma de garantizar que el material curricular se refuerce varias veces, dando a cada estudiante la oportunidad de asimilarlo de acuerdo con sus mejores fortalezas. Puede hacerlo estructurando actividades y planes de lecciones que utilicen aspectos de las inteligencias. La mayor?a de las escuelas se concentran en las habilidades ling??sticas y matem?ticas, pero los maestros pueden hacer uso de la teor?a para dar lecciones creativas que aprovechen la mayor?a de los talentos y habilidades de sus alumnos.
La teor?a de la inteligencia m?ltiple del Dr. Howard Gardner afirma b?sicamente que la inteligencia no es una capacidad compartida por todos, sino que todos los individuos poseen un total de siete tipos diferentes de inteligencia. Estos incluyen tipos l?gicos matem?ticos, ling??sticos, espaciales y musicales de inteligencia. Completan los siete tipos de inteligencia cinest?sica e interpersonal e intrapersonal. Todos est?n presentes en cada individuo, pero diferentes personas tienen m?s o menos de cada uno en diferentes grados. Gardner ha postulado que todas las inteligencias trabajan juntas para resolver problemas y funcionar productivamente.
Para estructurar el material e incorporar inteligencias m?ltiples en el aula, deber? comenzar a pensar en todos los diferentes aspectos de cada lecci?n. Se puede ense?ar una lecci?n de matem?ticas sobre medidas con los ni?os que usan partes del cuerpo para medir objetos para un enfoque kinest?sico o intrapersonal al mostrar a trav?s de ejemplos c?mo las aplicaciones de la vida real utilizan los procesos matem?ticos. Los estudiantes pueden representar escenarios hist?ricos, elegir m?sica que exprese conceptos de arte o usar demostraciones en un enfoque multifac?tico de los temas tradicionales.
La tecnolog?a es una gran herramienta cuando se utiliza para incorporar inteligencias m?ltiples en el aula. Mantener un diario en video o un diario digital y crear presentaciones multimedia son excelentes maneras para que los estudiantes refuercen el material que han estado estudiando. Si cooperan para elegir m?sica y obras de arte para la presentaci?n y eventualmente la presentan a la clase, incluso pueden ayudar a otros estudiantes a aprender. Las lecciones de igual a igual son excelentes para involucrar a estudiantes que de otro modo ser?an poco educados y que podr?an aburrirse con la ense?anza tradicional en el aula.
Otra forma efectiva de usar esta t?cnica es mostrarles a sus estudiantes c?mo usar inteligencias m?ltiples en el aula. Planee una lecci?n sobre la teor?a de Gardner y ens??eles las siete inteligencias, luego inv?telos a pensar en c?mo aprenden cosas diferentes. Si el plan de estudios lo permite, los estudiantes tambi?n pueden construir formas de mostrar lo que han aprendido y c?mo lo aprendieron, en lugar de utilizar las pruebas tradicionales. Puede darles una autoevaluaci?n para ayudarlos a retener el concepto, que pueden usar para ayudarlos a estudiar en futuras clases.