La presentaci?n de ideas de disertaci?n a menudo requiere una gran cantidad de investigaci?n, trabajo preliminar y pensamiento antes de que la lista de posibilidades pueda seleccionarse y el tema final se convierta en una propuesta formal y la tesis doctoral eventual. Mantener una lista de ideas mientras se estudia o lee es una forma pr?ctica y sencilla de generar muchas posibilidades que se pueden evaluar m?s adelante. Estos posibles temas se pueden compartir con otros estudiantes graduados, asesores acad?micos y profesores que pueden ayudar a refinar una idea, seleccionar aquellos temas con la mayor posibilidad de contribuir a un campo acad?mico determinado o sugerir investigaciones adicionales.
La base de ideas de disertaci?n prometedoras puede incluir el trabajo de un autor o intelectual favorito, una era o figura hist?rica particular, una regi?n geogr?fica o naci?n, un idioma o un movimiento pol?tico, social, intelectual o art?stico. Los candidatos a doctorado generalmente completan varios a?os de cursos antes de la fase de disertaci?n que los expone a muchos textos, perspectivas y marcos te?ricos diferentes. Mantener una lista de preguntas sin respuesta, textos interesantes y otros problemas acad?micos encontrados mientras toma clases de posgrado puede proporcionar una gran cantidad de posibles temas m?s adelante.
Conversar con otros estudiantes y con los profesores tambi?n puede ayudar a generar e incluso refinar ideas de disertaci?n. Es probable que los profesores conozcan las bibliograf?as ?tiles que pueden ayudar a los estudiantes que intentan determinar la mejor manera de abordar una pregunta acad?mica. Los intercambios con otros estudiantes graduados pueden proporcionar una perspectiva diferente o sugerir textos o recursos adicionales.
Cualquier idea de tesis debe ser lo m?s original posible. Revisar disertaciones completas, as? como art?culos acad?micos y libros publicados sobre un tema de inter?s puede arrojar luz sobre un nuevo enfoque o una nueva v?a de investigaci?n. Un profesor con intereses de investigaci?n similares tambi?n puede ser una gu?a ?til para la literatura existente relacionada con ideas de disertaci?n espec?ficas.
Al reducir la lista de posibles ideas de disertaci?n, es importante evaluar la cantidad de inter?s del investigador en un tema, as? como la practicidad del tema y la contribuci?n general que el trabajo har? en un campo acad?mico determinado. Revisar la bibliograf?a apropiada y compartir conclusiones con un asesor acad?mico u otro profesor puede ayudar a determinar la viabilidad y el potencial de un tema de disertaci?n. El inter?s personal del estudiante en un tema en particular es primordial ya que probablemente ?l o ella pasar?n varios a?os investigando y escribiendo.
La flexibilidad puede ser crucial al generar y considerar ideas de tesis. Una tesis doctoral es un trabajo en progreso y el tema se ajusta con frecuencia a medida que el investigador se expone a nueva informaci?n. Si un estudiante selecciona un tema de disertaci?n antes de completar los cursos requeridos, puede ser pr?ctico inscribirse en cursos que se centren en el tema de tesis probable.