La conexión principal entre el autismo y la dislexia es que ambos son discapacidades del desarrollo. Ambos son deficiencias neurológicas que interfieren con la capacidad de una persona para realizar determinadas actividades. La dislexia es un tipo directo de discapacidad de aprendizaje que afecta la capacidad de lectura de las personas que la padecen, y el autismo paraliza la capacidad de las personas que la padecen para aprender a interactuar socialmente con otras personas. Otra conexión entre el autismo y la dislexia es que ambos suelen ser trastornos infantiles que no se pueden curar; solo se pueden gestionar.
El autismo y la dislexia son trastornos que afectan de diversas formas a las personas que los padecen. Los individuos autistas pueden sufrir el trastorno en diversos grados, que generalmente se determina haciendo referencia al espectro autista, caracterizado por una evaluación y agrupación de varios trastornos que afectan la capacidad de los individuos para comunicarse de manera efectiva con los demás e interactuar con ellos en un contexto social. configuración. Las personas que padecen autismo tienen una deficiencia en su desarrollo neuronal que afecta la capacidad de las víctimas para comunicarse o relacionarse con los demás normalmente.
También se puede ver un vínculo entre el autismo y la dislexia en el hecho de que, al igual que el autismo, la dislexia también tiene varias formas y grados de intensidad. La dislexia puede afectar la capacidad de una persona para asociar sonidos o palabras habladas con símbolos y letras. Puede afectar la capacidad de la persona para establecer una correlación entre la información nueva y la información anterior para llegar a una conclusión o comprender los datos nuevos. En este sentido, la dislexia afecta la memoria a largo o corto plazo de los disléxicos en relación con su capacidad para almacenar información sobre material escrito.
Una consecuencia de la incapacidad de ciertos disléxicos para separar las palabras habladas es que esta incapacidad también se traduce en sus habilidades de escritura en el sentido de que no son capaces de distinguir letras y símbolos separados. Por ejemplo, es posible que escuchen la pronunciación de ciertas palabras de una manera diferente a lo que dijo el hablante. El principal problema de los disléxicos es su incapacidad para canalizar nueva información de una manera que les permita relacionar esa nueva información con la vieja información que podrían haber aprendido en el pasado. La capacidad de canalizar la información de esta manera es lo que constituye la comprensión, una capacidad necesaria para aprender la mecánica de la lectura.