Enseñar poesía puede ser difícil porque muchos estudiantes se sienten intimidados por esta forma de escritura y es posible que no tengan una comprensión sólida de por qué es importante la poesía. Es importante encontrar formas de involucrar a los estudiantes en el material cuando se enseña poesía, no solo eligiendo los poemas correctos para enseñar, sino también entendiendo las personalidades e intereses de los estudiantes que se van a enseñar. Comenzar con conceptos muy simples y permitir a los estudiantes un poco de libertad en el tema puede ayudarlos a involucrarse antes de pasar a temas y poemas más difíciles.
Una razón por la que enseñar poesía puede ser difícil es porque los estudiantes tienden a tener dificultades para comprender el lenguaje figurativo. Esta es cualquier palabra o frase que tenga un significado implícito; los ejemplos incluyen símiles, metáforas, metonimia, sinécdoque, etc. Antes de enseñar poesía a una clase de estudiantes, intente enseñar uno o dos de estos recursos literarios. El símil es quizás el concepto más fácil de comprender para los estudiantes, por lo que este es un buen punto de partida. Dé a los estudiantes muchos ejemplos de símiles; mezclar símiles famosos de poemas y obras literarias con símiles inventados sobre el terreno; desafíe a los estudiantes a que presenten los símiles más creativos que se les ocurran.
Una vez que los estudiantes tengan una comprensión básica de algunos tipos de lenguaje figurativo, presente a los estudiantes poemas más simples y cortos que expresen una emoción en todo momento. Señale los recursos literarios que han aprendido los estudiantes. Puede ser útil elegir un poema sin ningún esquema de rima al principio para permitir que los estudiantes se enfoquen en el lenguaje figurativo. Esto hará que la enseñanza de la poesía sea un poco más fácil desde el principio. Una vez que los estudiantes puedan reconocer y usar el lenguaje figurativo, puede ser una buena idea pasar a esquemas de rima y tipos comunes de poemas. Si bien el soneto es quizás la forma de poesía más conocida, puede que no sea el mejor lugar para comenzar. Comience con un esquema de rima simple, como ABABA, etc.
Cuanto más comprometidos estén los estudiantes con los materiales, más fácil será para el profesor enseñar poesía. En lugar de comenzar una lección con sonetos de Shakespeare, el maestro tal vez debería comenzar con un poeta moderno que use un lenguaje moderno con el que los estudiantes puedan conectarse. Pasar a Shakespeare más adelante es ciertamente importante, pero es más importante que los estudiantes comprendan el sentido de la poesía antes de profundizar en obras excepcionalmente desafiantes.