Algunas de las ventajas de retomar el nivel avanzado, es decir, el nivel A, es que el estudiante tiene la oportunidad de lograr una mejor calificaci?n, y una mayor calificaci?n a menudo hace que la aceptaci?n en una universidad sea m?s probable. Sin embargo, una desventaja importante es que el estudiante podr?a tener que retrasar su solicitud hasta por un a?o. Tambi?n existe la posibilidad de que se realicen repeticiones de nivel A en un momento similar a otros ex?menes, lo que puede aumentar el estr?s durante este per?odo dif?cil.
La principal ventaja de las repeticiones de nivel A en el Reino Unido y en otros pa?ses en los que el sistema educativo se basa en el enfoque del Reino Unido es que el estudiante tiene una segunda oportunidad de obtener una calificaci?n satisfactoria. Los resultados de nivel A son el factor m?s importante cuando las universidades deciden a qui?n aceptar, y una mejora de incluso un solo grado puede marcar la diferencia. Si un estudiante siente que no logr? las calificaciones de las que es capaz, una repetici?n suele ser una buena opci?n.
Dado que las preguntas en las repeticiones de nivel A a menudo son similares al examen original, la probabilidad de un resultado mejorado es generalmente alta. El estudiante ya comprender? la cantidad de trabajo requerido para obtener una buena calificaci?n y sabr? qu? preguntas es probable que surjan. Si bien el estilo y la redacci?n de las preguntas pueden cambiar, las habilidades y los conocimientos necesarios para responderlas no lo har?n. Esto deber?a dar al estudiante una ventaja sobre aquellos que toman el examen por primera vez.
Sin embargo, existen varias desventajas en las repeticiones de nivel A. Los ex?menes de repetici?n solo est?n disponibles en ciertos momentos, por lo que tener que esperarlos a menudo retrasar? hasta un a?o la solicitud de un estudiante a la universidad. Si el estudiante vuelve a tomar sus ex?menes de nivel A del primer a?o, la repetici?n ser? aproximadamente al mismo tiempo que los ex?menes de segundo a?o. Esto puede ejercer presi?n adicional sobre el estudiante y puede reducir la cantidad de tiempo de preparaci?n disponible para las importantes pruebas de segundo a?o.
Como los ex?menes de nivel A generalmente se toman durante enero o junio, es posible que el estudiante no haya estudiado el material hasta por un a?o, especialmente si vuelve a tomar los ex?menes de segundo a?o. Es mucho tiempo para estar lejos de un tema y puede dificultar el recordar informaci?n cr?tica. Si el estudiante ha comenzado un trabajo de medio tiempo u otro curso en esta coyuntura, encontrar el tiempo para revisar el tema puede ser dif?cil y estresante. Una repetici?n solo debe considerarse si hay una alta probabilidad de un resultado mejorado.