Muchos educadores generalmente ajustan sus lecciones a tres estilos b?sicos de aprendizaje: aprendizaje auditivo, en el cual el estudiante aprende mejor al escuchar; aprendizaje cinest?sico, en el que el alumno aprende mejor a trav?s de actividades pr?cticas y movimiento; y aprendizaje visual, en el que el alumno aprende mejor al ver ejemplos y usar organizadores gr?ficos. Cada estilo de aprendizaje requiere que las lecciones se ajusten de manera significativa o leve para acomodar diferentes estilos de aprendizaje.
Un estudiante de aprendizaje visual prosperar? en situaciones que requieren organizadores gr?ficos, es decir, representaciones visuales de temas o ideas. Por ejemplo, para describir el concepto de flotabilidad, c?mo flotan los objetos, un estudiante de aprendizaje visual se ver?a ayudado por una imagen de un bote flotando en el mar, yuxtapuesta con otra imagen de una roca que se hunde en el fondo del mar. Las im?genes ayudan al estudiante de aprendizaje visual a procesar el concepto de la manera m?s adecuada para su estilo de aprendizaje. El alumno comprender? mejor el concepto con las im?genes de lo que lo har?a si, por ejemplo, la definici?n de flotabilidad fuera simplemente le?da en voz alta de un texto. Los gr?ficos simples son los mejores, ya que los gr?ficos m?s complejos pueden confundir al alumno o empantanarlo con demasiada informaci?n.
Los gr?ficos y cuadros son ejemplos de organizadores gr?ficos que pueden ayudar mejor a un estudiante de aprendizaje visual. Al procesar la informaci?n, un estudiante puede comprender mejor las relaciones y los conceptos si puede trazarlos en un gr?fico o tabla, o verlos en una fotograf?a o ilustraci?n. Cuando se trata de literatura, un estudiante de aprendizaje visual recibir?a una gran ayuda de un diagrama de trama, como la pir?mide de la trama, que muestra la acci?n ascendente, el cl?max de la historia y la acci?n descendente. Dichos organizadores pueden ayudar con la retenci?n de informaci?n, la organizaci?n de detalles y la comprensi?n de textos simples y complejos.
Identificar a un alumno como aprendiz visual es un primer paso importante para reconocer los m?todos para ense?ar efectivamente a ese alumno, pero no es el ?nico paso. Si un estudiante cae en la categor?a de aprendiz visual, el maestro ahora puede tener un conjunto de pautas por las cuales puede comenzar a ayudarlo a aprender, pero como es el caso con la mayor?a de los m?todos de ense?anza y aprendizaje, el maestro debe considerar que cada alumno es diferente y tendr? sus propias fortalezas y debilidades. Los organizadores gr?ficos son un comienzo, pero a partir de ah?, el maestro debe determinar c?mo hacer que los organizadores gr?ficos trabajen eficazmente para cada alumno.