Muchos educadores generalmente ajustan sus lecciones a tres estilos básicos de aprendizaje: aprendizaje auditivo, en el cual el estudiante aprende mejor al escuchar; aprendizaje cinestésico, en el que el alumno aprende mejor a través de actividades prácticas y movimiento; y aprendizaje visual, en el que el alumno aprende mejor al ver ejemplos y usar organizadores gráficos. Cada estilo de aprendizaje requiere que las lecciones se ajusten de manera significativa o leve para acomodar diferentes estilos de aprendizaje.
Un estudiante de aprendizaje visual prosperará en situaciones que requieren organizadores gráficos, es decir, representaciones visuales de temas o ideas. Por ejemplo, para describir el concepto de flotabilidad, cómo flotan los objetos, un estudiante de aprendizaje visual se vería ayudado por una imagen de un bote flotando en el mar, yuxtapuesta con otra imagen de una roca que se hunde en el fondo del mar. Las imágenes ayudan al estudiante de aprendizaje visual a procesar el concepto de la manera más adecuada para su estilo de aprendizaje. El alumno comprenderá mejor el concepto con las imágenes de lo que lo haría si, por ejemplo, la definición de flotabilidad fuera simplemente leída en voz alta de un texto. Los gráficos simples son los mejores, ya que los gráficos más complejos pueden confundir al alumno o empantanarlo con demasiada información.
Los gráficos y cuadros son ejemplos de organizadores gráficos que pueden ayudar mejor a un estudiante de aprendizaje visual. Al procesar la información, un estudiante puede comprender mejor las relaciones y los conceptos si puede trazarlos en un gráfico o tabla, o verlos en una fotografía o ilustración. Cuando se trata de literatura, un estudiante de aprendizaje visual recibiría una gran ayuda de un diagrama de trama, como la pirámide de la trama, que muestra la acción ascendente, el clímax de la historia y la acción descendente. Dichos organizadores pueden ayudar con la retención de información, la organización de detalles y la comprensión de textos simples y complejos.
Identificar a un alumno como aprendiz visual es un primer paso importante para reconocer los métodos para enseñar efectivamente a ese alumno, pero no es el único paso. Si un estudiante cae en la categoría de aprendiz visual, el maestro ahora puede tener un conjunto de pautas por las cuales puede comenzar a ayudarlo a aprender, pero como es el caso con la mayoría de los métodos de enseñanza y aprendizaje, el maestro debe considerar que cada alumno es diferente y tendrá sus propias fortalezas y debilidades. Los organizadores gráficos son un comienzo, pero a partir de ahí, el maestro debe determinar cómo hacer que los organizadores gráficos trabajen eficazmente para cada alumno.