Internet pone a disposici?n de cualquier persona con una computadora y una conexi?n muchas herramientas, comunidades y recursos para aprender ingl?s. El ingl?s interactivo, que utiliza indicaciones audiovisuales para ayudar en el aprendizaje y la autoevaluaci?n, es uno de esos recursos. Los sitios web interactivos en ingl?s generalmente contienen p?ginas de ayudas visuales que el usuario puede activar con un clic del mouse para generar vocabulario hablado o escrito o para vincular a un cuestionario para autoevaluaci?n. El t?rmino «ingl?s interactivo» tambi?n es utilizado por las escuelas de ingl?s f?sicas para referirse a un estilo de aprendizaje que implica discusi?n, juego de roles e interacci?n frecuente con el instructor.
En un entorno t?pico de escuela de idiomas, muchas metodolog?as de aprendizaje dependen de actividades pasivas como escuchar y leer. Si bien estas actividades son necesarias para cualquier estudiante que desee aprender gram?tica y vocabulario en ingl?s, deben ser complementadas por otras para facilitar la adquisici?n de habilidades de comunicaci?n. Las t?cnicas interactivas de aprendizaje del ingl?s ayudan a desarrollar estas habilidades de comunicaci?n al requerir una respuesta del estudiante, ya sea entablando una discusi?n con otros estudiantes, interactuando con el instructor o trabajando con dispositivos de ense?anza audiovisual. Las metodolog?as de aprendizaje interactivo se basan en la teor?a de que reproducir el lenguaje con el prop?sito de comunicaci?n directa acelera la asimilaci?n de la gram?tica y el vocabulario.
Muchos ejercicios interactivos de ingl?s se pueden utilizar de manera efectiva en l?nea sin la necesidad de un instructor. Un t?pico ejercicio de lectura interactiva, por ejemplo, facilita la comprensi?n y la adquisici?n de vocabulario al proporcionar un pasaje escrito con varias preguntas de opci?n m?ltiple basadas en ?l. Un ejercicio de gram?tica interactivo podr?a consistir en una oraci?n con un verbo perdido y un cuestionario adjunto de opci?n m?ltiple que proporcione varias construcciones de tiempo verbal. Un estudiante puede usar las pruebas como una forma de aprendizaje y como un m?todo para aumentar la confianza mediante la autoevaluaci?n.
Si bien muchos sitios en l?nea dedicados a ayudar a los usuarios a aprender ingl?s se construyen sin ambig?edades como «escuelas» con ayudas interactivas en ingl?s, como herramientas audiovisuales y gramaticales, hay otros que pueden ser igual de ?tiles para un estudiante que desea aprender habilidades de comunicaci?n. Estos incluyen comunidades en l?nea de estudiantes de ingl?s que fomentan el chat, los correos electr?nicos y los intercambios de voz entre los estudiantes. Estas comunidades interactivas de ingl?s generalmente son moderadas por instructores calificados, y aunque pueden complementar efectivamente la experiencia en un aula f?sica, tambi?n pueden ser independientes como el ?nico recurso del estudiante para interactuar en ingl?s. Dichas comunidades tienen la ventaja de exponer a los estudiantes a un amplio espectro de «compa?eros de clase» de muchos pa?ses diferentes, ayud?ndoles a aprender y apreciar otras culturas distintas a la suya mientras aprenden ingl?s.