El desempe?o cualitativo es un m?todo de evaluaci?n abierto. Es una compilaci?n de respuestas que se utilizan para medir el ?xito, proporcionar informaci?n y dise?ar formas de mejorar el tema en cuesti?n. La t?cnica a menudo se usa junto con su opuesto: rendimiento cuantitativo, que se mide con estad?sticas finitas sobre el tema. El desempe?o cualitativo generalmente est? destinado a proporcionar detalles y variedad que no se pueden encontrar con grupos uniformes de hechos.
Hacer una revisi?n cualitativa del desempe?o revela diferentes tonos de significado. Da importancia a la informaci?n estad?stica. Mirar el rendimiento desde una perspectiva cualitativa a menudo puede explicar las razones de las estad?sticas mejor que una revisi?n de datos sola. Los resultados de una revisi?n cualitativa del desempe?o tambi?n suelen ser m?s complejos y completos. Esto se debe principalmente a que hay menos restricciones con este tipo de enfoque.
El uso del m?todo cualitativo puede ayudar a descubrir caracter?sticas del tema que no est?n claras para las personas que participan en ?l de manera regular. Dependiendo del n?mero de participantes en la revisi?n, puede proporcionar una visi?n integral del tema o simplemente dar algunas nuevas ideas. Sin las restricciones de las preguntas r?gidas, es m?s probable que haya nuevos descubrimientos en los resultados. Por otro lado, los resultados de rendimiento cuantitativos pueden revelar nuevas ideas solo con patrones de estad?sticas.
Una de las formas m?s comunes en que comienza una revisi?n cualitativa del desempe?o es con la recopilaci?n de informaci?n a trav?s de encuestas, entrevistas y otros m?todos de respuesta directa. Los datos pueden recopilarse en una ocasi?n o compilarse con el tiempo. Por ejemplo, los empleados pueden mantener diarios u otros registros de su progreso con la intenci?n de compartirlos m?s tarde con fines anal?ticos. El formato abierto del m?todo cualitativo puede arrojar revelaciones ?tiles, pero tambi?n puede ser ?til tener algunas pautas para que los respondedores sigan. Esto tambi?n puede facilitar el proceso de categorizaci?n y an?lisis de resultados.
Otro paso del an?lisis cualitativo del desempe?o es la revisi?n de la informaci?n recopilada. Para extraer significado de los resultados, es t?pico crear categor?as. Un investigador podr?a entrar en el proyecto con categor?as en mente. A menudo es m?s ?til que la naturaleza de los datos permita dictar al menos algunas, si no todas, todas las categor?as.
Despu?s de organizar la informaci?n en categor?as, es posible realizar una revisi?n exhaustiva de los resultados. Esto puede incluir el an?lisis de los detalles y el panorama general. El ?ltimo revela patrones, y el primero a menudo explica lo que significan esos patrones.
Inteligente de activos.