Una pr?ctica cl?nica brinda oportunidades de capacitaci?n pr?ctica a las personas que se preparan para carreras de atenci?n m?dica en campos como enfermer?a y asesoramiento. Esto tambi?n puede ser parte de la educaci?n para trabajadores sociales y maestros. Los participantes completan algunos requisitos de educaci?n en el aula antes de solicitar puestos en una pr?ctica cl?nica. Es posible que necesiten completar un n?mero determinado de horas para graduarse de un programa de capacitaci?n, y se pueden establecer requisitos de horas similares para obtener una licencia para practicar. Estipulaciones como estas ayudan a garantizar que las personas tengan un n?mero m?nimo de horas en servicio directo antes de comenzar a trabajar en el campo.
Hay dos componentes cr?ticos para una pr?ctica cl?nica. La primera es una oportunidad para observar mentores y preceptores experimentados mientras trabajan con pacientes y clientes. Por razones ?ticas, el estudiante en una pr?ctica cl?nica necesita obtener el consentimiento del cliente para confirmar que est? bien sentarse durante una cita y observar. Los preceptores pueden discutir el caso con el estudiante, quien tiene la oportunidad de hacer preguntas espec?ficas y participar en el seguimiento.
Otro aspecto implica proporcionar atenci?n directa bajo supervisi?n. A los estudiantes en una pr?ctica cl?nica se les puede asignar pacientes, clientes y aulas para que tengan la oportunidad de practicar. Los requisitos de consentimiento informado tambi?n juegan un papel aqu?, ya que las personas pueden sentirse inc?modas trabajando con un estudiante en capacitaci?n. Mientras ofrece atenci?n directa, el estudiante es lo m?s independiente posible, pero luego discute la experiencia con un mentor, quien tambi?n puede intervenir para intervenir durante las sesiones si el estudiante se mete en problemas.
Durante el curso de una pr?ctica cl?nica, los participantes pueden ser obligados a asistir a conferencias, conferencias y reuniones como parte de su trabajo. Pueden participar en tareas administrativas para aprender m?s sobre las pol?ticas y c?mo se ejecutan las instalaciones. Estos brindan oportunidades para discutir casos, comprender todos los aspectos del campo y recibir comentarios sobre su desempe?o. Los estudiantes de enfermer?a, por ejemplo, pueden presentar y discutir casos y hablar sobre lo que sali? mal para determinar c?mo prevenir problemas similares en el futuro.
Las instituciones educativas con un requisito de pr?ctica cl?nica a menudo tienen una relaci?n establecida con socios que dan cabida a los estudiantes. Las personas deber?n solicitar una pr?ctica, y en algunos casos pueden necesitar hacer arreglos con un preceptor externo si no hay suficientes espacios disponibles en los programas de socios. Los estudiantes son calificados por su desempe?o en esta parte de su educaci?n, y generalmente necesitan repetirlo si no cumplen con el requisito de horas o no obtienen una calificaci?n aprobatoria.