Les personnes qui aiment prendre des d?cisions, travailler avec les autres et qui ont une passion pour le syst?me ?ducatif pourraient envisager la possibilit? de devenir surintendant d’?tat. Un surintendant d’?tat travaille au sein d’un district scolaire pour aider ? d?terminer les politiques qui affectent les personnes au sein du syst?me scolaire. L’?ducation et l’exp?rience dans le syst?me scolaire sont g?n?ralement requises pour ?tre embauch? ? ce poste. De bonnes comp?tences en communication et en relations interpersonnelles sont n?cessaires pour devenir surintendant d’?tat et r?ussir une fois en poste.
Un baccalaur?at et une ma?trise sont n?cessaires pour devenir surintendant d’?tat. L’?ducation est un bon choix pour une majeure, en particulier parce que les surintendants d’?tat travaillent g?n?ralement dans le syst?me scolaire en tant qu’enseignants et administrateurs avant d’?tre embauch?s pour le poste. Il est possible de devenir surintendant d’?tat avec une sp?cialisation diff?rente ? condition d’obtenir un certificat d’enseignement ou une ma?trise en ?ducation apr?s le baccalaur?at.
Les surintendants d’?tat occupent g?n?ralement des postes au sein du syst?me scolaire avant d’?tre embauch?s. Les individus peuvent devenir surintendant d’?tat en obtenant un emploi d’enseignant ou d’administrateur. Les postes dans l’administration qui aident ? pr?parer une personne ? devenir surintendant d’?tat comprennent le fait d’?tre directeur ou directeur adjoint, pr?v?t ou administrateur dans les bureaux du district scolaire.
Les comp?tences recherch?es chez les surintendants potentiels comprennent une bonne communication et des comp?tences interpersonnelles. Un surintendant est charg? d’apporter des changements dans le district scolaire et doit pouvoir en parler aux autres. Il ou elle doit ?galement ?tre capable de persuader les gens que les changements sont pour le mieux. Cela n?cessite qu’il ou elle soit capable de se connecter avec les gens ? un niveau personnel. ?couter et r?pondre aux probl?mes et aux plaintes est un autre aspect du travail qui n?cessite une bonne communication.
La capacit? d’analyser des donn?es et de prendre des d?cisions en fonction de celles-ci est une partie importante du travail d’un surintendant. Ce type d’information peut aider ? d?terminer ce qui fonctionne actuellement dans le syst?me scolaire et ce qui ne fonctionne pas. Les cours de statistique et une compr?hension de la recherche aident les individus ? ?tre mieux pr?par?s ? assumer ces t?ches.
Ceux qui cherchent ? devenir surintendant d’?tat doivent ?tre capables de leadership. Les personnes int?ress?es par ce poste devront ?tre en mesure de d?montrer au comit? d’embauche qu’elles sont capables de diriger les autres. Cela peut ?tre fait en entreprenant des activit?s de leadership en tant qu’enseignant ou administrateur, pendant l’?cole et dans la communaut?.