Un professeur de mathématiques est un enseignant qui travaille au niveau collégial, collégial ou universitaire de quatre ans et a tendance à posséder, à tout le moins, une maîtrise. Dans les universités, ces enseignants ont le plus souvent un doctorat en mathématiques. Ce qu’un professeur de mathématiques pourrait faire dépend de l’environnement d’enseignement, des forces personnelles, des intérêts et de la formation.
Dans les collèges juniors, le professeur de mathématiques peut enseigner un certain nombre de cours qui peuvent commencer à dépasser des sujets rudimentaires comme le calcul et la trigonométrie et pourraient constituer le début d’une formation avancée en mathématiques. Pourtant, de nombreuses fois, les collèges juniors ont également des cours de rattrapage en mathématiques. Le professeur de mathématiques peut suivre ou se voir attribuer des cours de rattrapage et enseigner des sujets comme l’algèbre débutante ou avancée.
Cela donne aux étudiants la possibilité de rattraper leur retard avant d’étudier à des niveaux plus avancés. Il existe également des cours de mathématiques conçus pour les non-mathématiques afin de répondre aux exigences en mathématiques des arts libéraux, et parfois le professeur de mathématiques concevra ou enseignera ces cours. Ils ont souvent une approche linguistique des mathématiques et des enseignants sensibles peuvent se porter volontaires pour suivre ces cours, car les élèves qui les suivent peuvent souffrir d’anxiété liée aux mathématiques ou d’échecs répétés dans des matières mathématiques.
Dans les établissements universitaires de quatre ans et plus, le travail du professeur de mathématiques pourrait être légèrement différent. Il y a moins de cours de rattrapage mais il y a encore beaucoup de cours d’initiation à enseigner. Ce ne sont que le début, cependant, et les professeurs peuvent enseigner des cours conçus pour les majors en mathématiques, qui deviennent de plus en plus complexes. Les professeurs de mathématiques peuvent également être responsables du matériel pédagogique comme les statistiques qui peuvent être utilisés par des personnes se spécialisant dans d’autres domaines, tels que les affaires ou la comptabilité.
Les établissements collégiaux et universitaires exigent généralement que le professeur de mathématiques enseigne moins de cours. Dans les collèges juniors, les professeurs à temps plein ont tendance à enseigner cinq classes par semestre. Dans d’autres universités, ce nombre pourrait être ramené à quatre ou trois.
S’il existe des programmes d’études supérieures, les étudiants peuvent être appelés à faire une partie de l’enseignement et les professeurs peuvent les employer ou les superviser dans le cadre de leur travail. Les professeurs qui enseignent aux cycles supérieurs peuvent avoir d’autres rôles de supervision auprès des étudiants diplômés. Ils peuvent travailler en tant que directeurs de thèse ou de thèse et être tenus de déterminer la réussite ou l’échec lorsque les étudiants diplômés terminent ces projets finaux.
De nombreuses universités exigent que le professeur de mathématiques soit impliqué dans des recherches ou des études pour faire avancer la profession et gagner une crédibilité supplémentaire pour l’université. Un nombre plus faible de classes enseignées permet de s’assurer que les enseignants ont le temps pour ces activités. La recherche n’est généralement pas entreprise entièrement seule et, là encore, les enseignants peuvent employer des étudiants diplômés comme assistants.
Compte tenu des applications pratiques des mathématiques, la discipline touche de nombreuses majors. Les professeurs de mathématiques pourraient passer du temps à aider à développer les programmes nécessaires pour d’autres départements, tels que les sciences, la médecine prémédicale, la santé publique, les statistiques, les affaires et bien d’autres, où un certain niveau de compétence en mathématiques est requis discipline travaillent ensemble pour concevoir ou enseigner des cours qui chevauchent deux matières principales, ou les professeurs de mathématiques travaillent dans un département qui n’est pas le département de mathématiques.