Les enseignants de langue seconde sont embauch?s par les ?coles et les familles pour enseigner une langue non maternelle qui est consid?r?e comme d?terminante pour la r?ussite future des ?l?ves. Le plus souvent, des professeurs de langue seconde sont embauch?s pour enseigner l’anglais dans les pays d’Asie et d’Europe de l’Est o? la population s’attend ? de nombreuses interactions commerciales avec les pays anglophones occidentaux ? l’avenir. Les cours de langue seconde sont g?n?ralement dispens?s dans les ?coles primaires et les universit?s locales, mais ils sont ?galement propos?s par le biais de cours particuliers en ligne.
L’enseignement d’une langue seconde n?cessite g?n?ralement une sorte de certification d’enseignement, ainsi qu’un baccalaur?at universitaire de base, les pays asiatiques ?tant souvent la r?gion la plus facile pour embaucher des professeurs d’anglais avec des dipl?mes limit?s. Bien que le travail ne soit g?n?ralement pas bien r?mun?r? ou n’offre pas de couverture et d’avantages m?dicaux, l’avantage qu’il offre est que les enseignants de langue seconde ont la possibilit? de vivre et de travailler dans un autre pays pendant une p?riode prolong?e. Les cours durent g?n?ralement entre 20 et 24 semaines, et le taux de r?mun?ration augmente ? mesure que le niveau d’?ducation de l’?tudiant augmente, les professeurs de langue seconde des universit?s et des entreprises gagnant le plus d’argent.
Les ?coles de langue seconde impliqu?es dans l’embauche d’enseignants peuvent varier consid?rablement, des organisations publiques aux organisations priv?es et commerciales, et il existe plusieurs sous-classifications d’enseignants de langue seconde pour d?finir cela. L’enseignement g?n?ral d’une langue seconde s’adresse aux ?tudiants qui envisagent de vivre et de travailler dans un environnement o? cette langue est couramment utilis?e. L’apprentissage de l’anglais comme langue ?trang?re (EFL) s’adresse aux ?tudiants qui ont besoin de le ma?triser au quotidien sans vivre l? o? il est couramment parl?. D’autres variantes de la profession des enseignants de langue seconde sont ax?es sur la ma?trise professionnelle de la langue, comme l’anglais ? des fins sp?ciales (ESP). Ces ?tudiants apprennent sp?cifiquement la langue pour mener efficacement des affaires avec des groupes ?trangers dans leurs domaines, et ces postes paient souvent trois fois ou plus que l’enseignement des ?l?ves du primaire.
Aux ?tats-Unis et en Grande-Bretagne, le dipl?me minimum pour les enseignants de langue seconde est un certificat d’enseignement qui peut ?tre obtenu en 3 ? 4 semaines. Un dipl?me de niveau sup?rieur reconnu internationalement dans les pays europ?ens et asiatiques est le dipl?me d’enseignement, qui peut prendre de 3 mois ? un an d’?ducation formelle ? acqu?rir. Les postes universitaires et coll?giaux pour les enseignants de langue seconde, cependant, comme la plupart des postes universitaires en g?n?ral, n?cessitent une ma?trise. Les environnements commerciaux exigent ?galement g?n?ralement la ma?trise de la terminologie du domaine, comme en informatique, pour que les enseignants de langue seconde soient pris en consid?ration pour l’embauche.