Les diff?rentes m?thodes de notation des tests standardis?s utilisent des pourcentages, des moyennes, des normes de niveau scolaire, des exigences de performance sp?cifiques et des scores bruts. La plupart des tests standardis?s impliquent l’utilisation de questions ? choix multiples auxquelles il faut r?pondre dans un certain d?lai. Ils sont g?n?ralement ?valu?s et not?s par un programme informatique. Certains tests standardis?s de notation int?grent plus d’une m?thode.
L’une des m?thodes courantes de notation des tests standardis?s est l’utilisation d’un score brut. Cela implique de prendre le nombre de questions auxquelles on a r?pondu de mani?re incorrecte et de soustraire ce chiffre du nombre total de questions sur le test. Le score brut correspond directement au nombre de questions auxquelles le candidat a r?pondu correctement.
Les scores bruts peuvent ?tre traduits en pourcentages, avec une autre m?thode de notation de test standardis?e. Certains centiles correspondent directement ? des scores bruts particuliers. Ces centiles indiquent g?n?ralement le nombre de candidats qui ont obtenu un score ?gal ou inf?rieur au score brut correspondant. Par exemple, un candidat qui obtient un score brut de 45 sur une section d’un test standardis? d’entr?e ? l’universit? peut recevoir un centile de 80. Cela signifie que seulement 20 % des candidats ont obtenu un score sup?rieur ? 45.
Les moyennes sont une autre m?thode de notation des tests standardis?s. Ce type de score est g?n?ralement ?tabli pour diff?rents domaines. Les candidats qui obtiennent un score sup?rieur ou inf?rieur ? la moyenne re?oivent un score qui s’?carte de la moyenne. Le test de QI est un exemple de test standardis? qui utilise la m?thode de la moyenne. Tout ce qui est sup?rieur ? 100 est consid?r? comme un score sup?rieur ? la moyenne.
Un autre exemple de l’utilisation des moyennes dans les tests standardis?s est les examens requis pour entrer dans la majorit? des programmes d’?tudes sup?rieures. La notation est bas?e sur une r?f?rence moyenne de 500. Les candidats ne peuvent s’?carter de cette moyenne que de 300 points. Le score minimum est de 200 et le maximum est de 800.
Les moyennes par niveau scolaire peuvent ?tre exprim?es en centiles ou en chiffres. Cette m?thode est utilis?e pour montrer comment les scores d’un candidat se comparent ? ceux de ses pairs. Par exemple, les tests standardis?s pour un ?l?ve du primaire peuvent afficher un pourcentage pour chaque section de test qui indique combien d’?l?ves du m?me niveau scolaire ont obtenu un score inf?rieur ou sup?rieur ? son score.
Certains tests standardis?s sont not?s en fonction de certaines exigences de performance. Le score cible peut ?tre d?termin? et tout ce qui est sup?rieur ou inf?rieur ? ce score sera consid?r? comme un ?cart. Par exemple, il peut ?tre d?termin? qu’un score satisfaisant ? un examen de dissertation ?quivaut ? un score de trois. Les essais sup?rieurs ? la moyenne se verraient attribuer une note de quatre ou plus, tandis que les soumissions inf?rieures ? la moyenne pourraient recevoir une note de deux ou un.