Les experts ayant des diplômes en troubles d’apprentissage se spécialisent dans le travail principalement avec les enfants, les adultes et les familles ayant des troubles d’apprentissage. Un trouble d’apprentissage est un type de trouble qui interfère avec la capacité d’un individu à traiter certains types d’informations cognitives malgré l’absence de conditions intellectuelles, physiques ou mentales réelles. Il existe de nombreux types de diplômes de troubles d’apprentissage, chacun se concentrant sur un problème d’apprentissage particulier comme l’orthophonie ou la dyslexie. Les diplômes en éducation spécialisée forment des personnes à enseigner aux enfants ayant des troubles d’apprentissage, tandis que les psychologues scolaires administrent des tests pour déterminer le type de trouble d’apprentissage d’un enfant et aident les parents et les enseignants qui travaillent avec eux.
Les diplômes de troubles d’apprentissage en orthophonie sont obtenus au niveau des études supérieures, généralement une maîtrise ès sciences est nécessaire pour l’emploi, suivie d’une licence et d’une accréditation. Les orthophonistes aident les personnes atteintes de diverses pathologies liées à la parole qui sont généralement le résultat de déficits de développement ou de troubles neurologiques. L’obtention d’un diplôme en orthophonie comprend la fin des cours de phonétique, de troubles de la communication et de neurologie. Les programmes menant à un diplôme ont également tendance à avoir un stage clinique qui offre une expérience et une formation dans des milieux de travail typiques aidant les clients réels en orthophonie.
Certains diplômes de troubles d’apprentissage permettent aux individus de travailler avec des enfants diagnostiqués avec des troubles d’apprentissage de divers types, tels que la dyslexie et le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) dans un cadre éducatif. Selon la région d’emploi, les enseignants en éducation spécialisée peuvent généralement entrer dans le domaine en terminant d’abord un baccalauréat en éducation, puis en prenant une année supplémentaire pour se concentrer sur un domaine particulier tel que les troubles de la lecture, le TDAH ou les troubles d’apprentissage non verbaux (NLD ). On peut trouver des enseignants d’éducation spéciale éduquant des enfants de tous âges, même des nourrissons et des enfants d’âge préscolaire.
Également qualifié pour aider les enfants d’âges variés dans des environnements éducatifs, la carrière d’un psychologue scolaire implique l’évaluation d’étudiants qui ont des troubles d’apprentissage. Ils consultent les enseignants et les parents pour aider à concevoir des plans éducatifs efficaces afin de décider de l’approche la plus bénéfique pour un enfant en particulier. Une maîtrise ès sciences en éducation (M.Ed) est requise et, dans certaines régions, ce domaine exige une licence spéciale permettant le diagnostic des troubles d’apprentissage ainsi que l’interprétation des évaluations qui s’y rapportent. Le type de licence pour les psychologues scolaires ne doit pas être confondu avec celui d’un psychologue clinicien, qui nécessite l’obtention d’un doctorat (PhD) en psychologie. Les psychologues scolaires sont aussi souvent appelés psychologues scolaires.