L’analphab?tisme fonctionnel est l’incapacit? de lire ou d’?crire suffisamment bien pour accomplir les t?ches quotidiennes dans la soci?t? moderne. C’est diff?rent de l’analphab?tisme pur, qui est l’incapacit? de lire ou d’?crire du tout. Les analphab?tes fonctionnels peuvent avoir des capacit?s de lecture et d’?criture de base, mais ne peuvent pas effectuer des t?ches plus avanc?es telles que l’utilisation d’un ordinateur, le remplissage d’une demande d’emploi ou le remplissage d’un formulaire fiscal. Une ?tude de 2007 a estim? que 860 millions de personnes dans le monde sont fonctionnellement analphab?tes.
Le niveau d’analphab?tisme requis pour l’analphab?tisme fonctionnel varie d’une culture ? l’autre. Une personne vivant dans une communaut? rurale et agraire dans le monde en d?veloppement peut ?tre en mesure d’accomplir la plupart des t?ches quotidiennes sans comp?tences avanc?es en lecture. Quelqu’un qui vit dans un environnement urbain fortement d?pendant de la technologie doit avoir un niveau d’alphab?tisation beaucoup plus ?lev? pour accomplir m?me des t?ches simples.
L’analphab?tisme fonctionnel ne se limite pas aux personnes en marge de la soci?t?. De grandes soci?t?s am?ricaines telles que Ford et Motorola ont parrain? des programmes de rattrapage en lecture pour amener leurs employ?s ? un niveau fonctionnel d’alphab?tisation. Une ?tude r?alis?e en 2003 par le minist?re am?ricain de l’?ducation a estim? que 14 pour cent des adultes am?ricains sont fonctionnellement analphab?tes. Une ?tude similaire en France a montr? un taux d’analphab?tisme fonctionnel de 9 %. Plus de la moiti? de ces Fran?ais analphab?tes fonctionnels ?taient employ?s, selon l’?tude.
Les statistiques sur l’analphab?tisme fonctionnel n’incluent pas les personnes ayant des difficult?s d’apprentissage ou de lecture ou celles qui sont incapables de lire ou d’?crire une langue seconde, par exemple les immigrants r?cents. Ce sont des probl?mes distincts qui ont leurs propres programmes et solutions. L’analphab?tisme fonctionnel pr?sente des probl?mes uniques ; les personnes atteintes utilisent de nombreuses techniques pour cacher leur analphab?tisme et ressentent souvent une honte ou une g?ne qui les emp?che de rechercher les solutions disponibles. Les experts l’associent ? l’alphab?tisation, la r?ticence ? lire m?me chez les personnes alphab?tis?es. De nombreuses personnes fonctionnellement analphab?tes peuvent penser qu’il n’est pas n?cessaire d’acqu?rir l’alphab?tisation dans des cultures o? l’information est largement disponible dans des formats audiovisuels tels que la t?l?vision.
Les experts disent que l’analphab?tisme fonctionnel peut ?tre ?vit? gr?ce ? des efforts qui commencent d?s la petite enfance. Les enfants dont les parents encouragent la lecture et sont eux-m?mes des lecteurs actifs sont plus susceptibles d’adopter l’alphab?tisation. Ce processus doit commencer avant m?me le d?but de la scolarisation et se poursuivre tout au long de la vie de l’enfant. Les adultes confront?s ? leur propre analphab?tisme devraient ?tre encourag?s ? rechercher des programmes d’?ducation et de formation con?us pour leur tranche d’?ge. Le soutien ?motionnel des amis et des membres de la famille peut ?liminer la stigmatisation li?e ? la recherche d’une telle aide.