Le mandat des enseignants varie selon les r?gions, mais garantit g?n?ralement qu’un ?ducateur ne peut pas ?tre licenci? sans motif valable. Certains enseignants du primaire et du secondaire obtiennent leur titularisation apr?s avoir travaill? un nombre pr?d?termin? d’ann?es pour un district scolaire. Au niveau coll?gial, les instructeurs ou les professeurs peuvent obtenir une permanence acad?mique ou une permanence. La titularisation universitaire garantit des opportunit?s de promotion et prot?ge les professeurs contre les licenciements ou les sanctions injustifi?s. La titularisation permanente des enseignants pr?serve un emploi ? vie.
Le nombre d’ann?es qu’un ?ducateur doit travailler pour un district scolaire avant de devenir enseignant varie selon la r?gion. Aux ?tats-Unis, chaque district scolaire fixe des exigences pour la permanence des enseignants lors de n?gociations formelles avec les repr?sentants des syndicats d’enseignants. Les enseignants qui travaillent dans certains domaines peuvent ?tre titularis?s en aussi peu que deux ans apr?s avoir effectu? une p?riode probatoire.
La titularisation universitaire peut n?cessiter une p?riode probatoire plus longue, car un ?ducateur demande une promotion dans une universit?. En r?gle g?n?rale, les membres du corps professoral commencent comme instructeurs avant d’?tre pris en consid?ration pour la titularisation des enseignants. Les instructeurs subissent g?n?ralement des ?valuations de rendement r?guli?res avant d’?tre nomm?s ? nouveau ? leur poste d’employ? ? l’essai.
Il faut huit ? dix ans avant que les administrateurs universitaires prennent une d?cision sur la permanence dans certains domaines. Un ?ducateur ?volue g?n?ralement en tant que professeur adjoint et professeur agr?g? avant d’obtenir le titre de professeur. En tant que professeur, l’?ducateur a g?n?ralement un mandat permanent.
Cela signifie qu’un professeur ne peut ?tre licenci?, sauf dans des circonstances extraordinaires. Il b?n?ficie d’une s?curit? d’emploi jusqu’? sa retraite, sa d?mission ou son d?c?s. Les contrats dans la plupart des domaines pr?voient des exceptions ? la dur?e de vie des enseignants en cas d’incomp?tence ou de n?gligence dans leurs devoirs. Un professeur peut ?galement ?tre licenci? pour faute ou comportement contraire ? l’?thique ou criminel.
En r?gle g?n?rale, un enseignant titulaire a la pr?f?rence sur les ?ducateurs qui sont des employ?s ? l’essai si des licenciements sont n?cessaires. C’est ce qu’on appelle une r?duction de la force provoqu?e par la baisse des inscriptions ou d’autres facteurs. Certains districts scolaires choisissent d’offrir des rachats aux enseignants peu performants ou aux enseignants approchant de l’?ge de la retraite pour ?viter les proc?dures r?guli?res ?nonc?es dans les contrats de permanence des enseignants.
Les contrats syndicaux typiques entre les enseignants et les districts scolaires offrent des protections aux ?ducateurs confront?s au licenciement pour mauvaise performance. Ils ont g?n?ralement droit ? une audience devant le syndicat et les responsables du district scolaire, et l’audience peut parfois se tenir devant un tribunal. Certaines r?gions ont ?limin? les garanties d’occupation dans les contrats en liant la s?curit? d’emploi aux r?sultats des tests des ?tudiants. Ces dispositions incluent souvent la r?adaptation des enseignants inefficaces.
La National Education Association a ?t? form?e en 1887 pour fournir une unit? de n?gociation aux enseignants. La titularisation des enseignants a ?t? accord?e pour la premi?re fois aux professeurs de coll?ge en 1910, mais a ?t? ?tendue aux enseignants du primaire et du secondaire dans les ann?es 1920 ? la suite du mouvement pour le suffrage f?minin. Avant cela, un enseignant pouvait ?tre licenci? pour s’?tre mari?, tomber enceinte ou porter un pantalon au travail.