La formation des enseignants est le processus consistant ? fournir aux enseignants et aux enseignants potentiels les comp?tences et les connaissances n?cessaires pour enseigner efficacement dans un environnement de classe. La plupart des formations ? l’enseignement commencent par une formation initiale telle qu’un programme menant ? un dipl?me dans un coll?ge ou une universit?, bien que d’autres voies soient disponibles pour qu’un candidat commence sa formation ? l’enseignement. Une fois qu’un enseignant a termin? un programme menant ? un dipl?me et qu’il a obtenu une certification, un enseignant peut poursuivre ses ?tudes tout en enseignant ? temps plein. Les cours de formation continue, les s?minaires et les activit?s de d?veloppement professionnel sont tous consid?r?s comme faisant partie de la formation continue des enseignants.
Un enseignant doit suivre une formation d’enseignant avant de devenir enseignant ? temps plein. Dans la plupart des cas, un candidat ? l’enseignement s’inscrira ? un programme de formation ? l’enseignement dans un coll?ge ou une universit?, lui permettant ainsi d’obtenir un baccalaur?at en ?ducation. Un ?tudiant peut alors choisir de poursuivre sa formation d’enseignant en obtenant une ma?trise, un doctorat ou un certificat professionnel. Cependant, une fois le baccalaur?at termin?, un enseignant peut choisir de passer les examens n?cessaires ? la certification et de commencer ? enseigner imm?diatement. La plupart des districts scolaires exigent qu’un enseignant travaille ? temps plein pour r?pondre ? d’autres exigences ?ducatives pendant qu’il enseigne; cela implique souvent l’obtention d’une ma?trise en ?ducation ou dans un autre domaine qui am?liorera les connaissances, les comp?tences et les techniques de l’enseignant pour dispenser un enseignement en classe.
Une fois qu’un enseignant obtient un poste d’enseignant dans une ?cole, les premi?res ann?es d’enseignement peuvent ?tre pass?es sous la tutelle d’un enseignant ou d’un administrateur plus exp?riment?. Ceci est parfois consid?r? comme faisant partie de la formation des enseignants et vise ? donner ? l’enseignant un mentor sous lequel il peut acqu?rir de nouvelles comp?tences et s’adapter ? un nouvel environnement. Une fois cette phase termin?e, ou pendant que cette phase est en cours, un enseignant sera responsable de l’?laboration d’objectifs ? court et ? long terme pour poursuivre ses ?tudes.
Ce processus de formation continue dans le domaine de l’enseignement est parfois appel? d?veloppement professionnel, et il peut inclure un certain nombre d’activit?s qui am?liorent la capacit? de l’enseignant ? enseigner. De nombreux enseignants participent ? des cours d’apprentissage en ligne ou ? distance qui s’adaptent ? leur horaire d’enseignement, tandis que d’autres peuvent participer ? des cours sur place dans un coll?ge communautaire, un coll?ge de quatre ans ou une universit?. Ces classes peuvent ?tre des classes de cr?dit ou des classes sans cr?dit, et un enseignant peut ou non travailler vers un dipl?me sup?rieur.