L’informatique est une philosophie et un domaine d’étude qui couvre essentiellement tous les aspects de l’accès à l’information, en particulier en ce qui concerne le code informatique, l’ingénierie technique et les communications Internet. Certaines des personnes qui travaillent dans ce domaine ont des emplois en tant que programmeurs, utilisant des algorithmes pour étudier et résoudre des problèmes et des équations complexes ; d’autres cherchent des moyens de tirer parti des technologies de l’information pour rendre certaines tâches plus efficaces ou rationalisées. À l’époque moderne, le domaine est souvent très étroitement lié à la technologie de pointe, mais cela n’a pas toujours été le cas. Les éléments constitutifs de l’informatique – les calculs mathématiques, les systèmes d’ordonnancement de l’information et les énigmes logiques utilisées pour décoder les modèles – existaient bien avant même l’invention des ordinateurs personnels ou des téléphones mobiles.
Principes sous-jacents
La science est peut-être mieux décrite comme une approche de la gestion de l’information complexe. À son niveau le plus élémentaire, l’informatique implique l’étude de la structure, de la mécanisation et de l’expression des algorithmes, qui sont des processus méthodiques de résolution de problèmes, et chaque fois que des faits, des chiffres ou des ensembles de données doivent être corrélés, ses principes entrent en jeu.
Applications pratiques
La technologie et la gestion de l’information numérique sont l’une des applications les plus évidentes, mais les chercheurs utilisent également les mêmes principes pour comprendre des concepts scientifiques comme la génétique, pour prédire les schémas sismiques et pour comprendre des théories telles que le Big Bang. Les mathématiciens, les scientifiques et les ingénieurs entrent généralement sur le terrain lorsqu’ils travaillent avec des équations complexes, et même ceux qui travaillent dans les domaines de la médecine, des sciences humaines, du droit et utilisent certains des aspects les plus informatiques de la science lors de la cartographie des données démographiques, de la compilation pour les modèles d’information au fil du temps.
Dans l’espace en ligne, l’informatique fournit le cadre pour les sites Web et le contenu Web intégré. Les programmeurs et les codeurs utilisent des systèmes d’information pour transformer ce qui sont essentiellement des séries de codes numériques en graphiques visuels et en texte compréhensible qui peuvent être facilement recherchés, parcourus et commandés.
Les programmeurs sont également chargés de créer des interfaces utilisateur sur les ordinateurs, les tablettes et les téléphones intelligents, et ils conçoivent des infrastructures afin que différents appareils puissent communiquer entre eux. La plupart de ce type de travail est discuté en termes de bits et octets. Les bits aident au transfert de fichiers entre les machines, tandis que les octets sont là où ils finissent et sont les unités les plus fondamentales de la mesure et du stockage des informations électroniques.
Évolution du domaine
La plupart des gens pensent que l’informatique est quelque chose d’un nouveau domaine, et dans la mesure où elle se rapporte aux technologies mobiles et à Internet à bien des égards. L’épine dorsale algorithmique de la discipline existe depuis des siècles, à commencer par les calculatrices et les outils les plus rudimentaires qui ont commencé à déplacer le travail de résolution d’équations de l’esprit humain vers le domaine des machines.
Ce n’est que dans les années 1940, cependant, que l’idée d’un seul « ordinateur » capable de gérer plusieurs programmes et commandes est devenue populaire. Même alors, l’expression « informatique » n’est vraiment entrée dans le vocabulaire de personne avant la fin des années 1950.
Possibilités de carrière
La plupart des personnes qui étudient l’informatique au niveau universitaire travaillent comme programmeurs ou ingénieurs informaticiens. Beaucoup de ces personnes seront des auteurs de code travaillant pour Internet ou des sociétés de logiciels ; d’autres deviendront des dépanneurs en technologie de l’information qui aideront les utilisateurs quotidiens à résoudre des problèmes à gagner en efficacité sur leurs ordinateurs personnels ou professionnels.
Cependant, ce type d’éducation ne limite pas les gens à travailler principalement avec des ordinateurs. Les chercheurs de nombreuses disciplines différentes s’appuient sur des personnes ayant une expertise en codage pour créer des programmes permettant d’exploiter des données, de trier des informations et d’identifier des modèles. Les entreprises privées et les entreprises cherchant à identifier certaines données démographiques de la population sont parmi les plus gros consommateurs de ce type de connaissances. Cela peut être aussi complexe que de réduire l’incidence de certains marqueurs génétiques ou diagnostics de maladies, ou aussi simple que de cibler les consommateurs potentiels d’un certain produit. Les codes informatiques et les équations peuvent rendre ces nombres plus faciles à obtenir en premier lieu, et plus faciles à comprendre une fois qu’ils sont en main.
Compétences requises et éducation
La résolution de problèmes est au cœur de ce domaine, et il s’ensuit que les personnes qui y travaillent doivent être de solides penseurs analytiques. Les scientifiques les plus performants ont tendance à s’engager à aller de l’avant avec quelque chose jusqu’à ce qu’une solution spécifique soit trouvée, et doivent généralement faire preuve de beaucoup de patience, car trouver une réponse et des résultats peuvent prendre du temps. Une capacité à s’adapter à des technologies nouvelles et en évolution rapide est également généralement très importante.
De nombreux collèges et universités proposent des cours et des diplômes en informatique. Les programmes varient d’une école à l’autre, mais ils combinent généralement des cours de mathématiques, de théorie logique et de statistiques avec des projets de codage et de programmation pratiques. Les diplômés du baccalauréat et du diplôme d’associé sont généralement prêts à commencer un travail de premier échelon avec une entreprise de logiciels ou une équipe de recherche, tandis que ceux qui obtiennent des diplômes d’études supérieures accèdent souvent à des postes de conseil et de gestion de niveau plus élevé.
Il est également possible d’auto-enseigner de nombreuses compétences de base. Des didacticiels de codage et de programmation sont proposés gratuitement en ligne dans de nombreux endroits, et les personnes ayant des aptitudes pour la résolution de problèmes complexes constatent souvent qu’elles sont capables d’acquérir les bases simplement en passant du temps avec le matériel. Bon nombre des emplois les mieux rémunérés veulent une preuve d’études universitaires, mais ce n’est en aucun cas une exigence absolue. La capacité à bien faire le travail est souvent plus importante que les références formelles.