L’examen oral est une tradition de longue date dans de nombreuses ?coles et disciplines, qui pose des questions aux ?tudiants sous forme orale. Les ?tudiants doivent ensuite r?pondre aux questions appropri?es, ? partir du mat?riel qu’ils ont ?tudi? en vue de l’examen. D?montrer des connaissances suffisantes dans le sujet entra?ne la r?ussite de l’examen ou une note r?elle.
Il existe de nombreux cas dans les ?tudes coll?giales et professionnelles o? des examens oraux sont utilis?s. Dans le cadre de l’obtention du dipl?me d’un programme de premier cycle ou des cycles sup?rieurs, les ?tudiants peuvent avoir besoin de prouver leur connaissance de la mati?re et de d?montrer une compr?hension suffisante d’un domaine. De nombreux ?tudiants en sciences terminent leurs ?tudes de baccalaur?at avec des examens oraux, ou un programme particulier peut exiger des examens oraux et ?crits qui montrent comment un ?tudiant a assimil? toute la mati?re ?tudi?e au cours d’une p?riode de quatre ans. Habituellement, des guides d’?tude ou un programme sont disponibles pour ces examens, de sorte que les ?tudiants pr?par?s ont tendance ? ne pas ?tre surpris par les questions qui leur sont pos?es.
Les facult?s de m?decine peuvent ?galement utiliser l’examen oral pour les ?tudiants de 2e ou de 3e ann?e, non seulement pour tester leurs connaissances, mais aussi pour tester leur capacit? ? penser rapidement. Aux ?tats-Unis, les psychologues doivent souvent passer un examen oral avant d’obtenir un doctorat. Parfois, les ?coles offrent la possibilit? de passer des examens ?crits et oraux ou de terminer un projet ou une th?se, et d’autres fois, les trois sont tenus d’obtenir leur dipl?me. Les examens oraux sont g?n?ralement consid?r?s comme distincts d’une soutenance de th?se, qui comporte des questions mais est beaucoup plus sp?cifique au sujet de la th?se.
Les ?tudiants peuvent choisir leurs examinateurs pour certains examens oraux, et c’est une chose importante ? consid?rer. Il est essentiel de r?fl?chir au style de chaque enseignant et aussi aux relations que les membres du personnel entretiennent entre eux. Les professeurs litigieux peuvent d?cider de faire d’un ?tudiant une victime malheureuse dans le d?sir de se prouver le contraire. Il s’agit d’un sc?nario cauchemardesque pour l’?tudiant et doit ?tre ?vit? dans la mesure du possible. Cela peut se produire en particulier dans les ?tudes o? le mat?riel est hautement interpr?tatif.
Un conseil pr?cieux pour les ?tudiants est de pratiquer. Les ?l?ves peuvent ne pas ?tre en mesure de pr?dire toutes les questions, mais ils peuvent s’entra?ner en r?pondant aux questions que leurs camarades de classe ou leurs pairs leur posent, et en le faisant assis ou debout. Le jour de l’examen, les ?tudiants doivent ?galement pr?voir de s’habiller simplement mais avec respect, et conform?ment aux exigences du code vestimentaire.
Les personnes qui passent ces examens doivent se rappeler combien ils ont ?tudi?, ce qui, esp?rons-le, est assez important. Les nerfs peuvent faire en sorte que des informations ?chappent temporairement ? l’?l?ve le plus intelligent, mais prendre une grande respiration et se rappeler que l’examen oral est une bonne fa?on de montrer ce que les enseignants ont appris peut aider ? surmonter les moments nerveux. Toute autre technique de relaxation qui aide peut ?tre utilis?e.
Parfois, l’examen oral est une forme alternative d’examen pour les ?tudiants ayant des probl?mes d’?criture dans les classes inf?rieures ou ? l’universit?. Certains ?l?ves atteints de dysgraphie ou de troubles comme la dyspraxie ou les troubles d’apprentissage non verbaux pourraient ?tre exceptionnels dans leur rendement scolaire s’ils n’avaient pas ? ?crire des choses. Les parents peuvent utiliser le plan ?ducatif individualis? (PEI) ou les r?unions 504 pour se renseigner sur les ?l?ves qui passent des tests oraux pour d?montrer leurs connaissances, au lieu de passer des examens ?crits. Cette demande, lorsqu’elle est accord?e, am?liore souvent ?norm?ment les notes des ?tudiants.