Un ma?tre de conf?rences pr?sente du mat?riel de niveau coll?gial aux ?tudiants des coll?ges et des universit?s par le biais d’une s?rie de conf?rences et de r?ponses ? des questions. Bien que les exigences ?ducatives sp?cifiques pour ce travail incluent g?n?ralement l’obtention de dipl?mes universitaires de niveau sup?rieur, le niveau et le type de dipl?me varient selon les ?tablissements d’enseignement du monde entier. Un ma?tre de conf?rences doit poss?der des capacit?s d’enseignement sup?rieures et une compr?hension intuitive de la qualit? de la r?ception du mat?riel par les ?tudiants. Souvent, les recruteurs qui embauchent des conf?renciers recherchent des candidats qui ont travaill? professionnellement et qui ont une exp?rience pratique dans le domaine dans lequel ils enseignent. Par exemple, on s’attendrait probablement ? ce qu’un ma?tre de conf?rences en g?ologie ait travaill? dans le domaine de la g?ologie, soit dans le cadre d’un projet, soit en tant que professionnel de carri?re ant?rieure.
On s’attend g?n?ralement ? ce que les professeurs d’universit? qui travaillent comme ma?tres de conf?rences poss?dent un doctorat, un dipl?me ?galement connu sous le nom de docteur en philosophie (Ph.D). En plus de donner des conf?rences, il ou elle devra g?rer des fonctions de gestion en supervisant le programme d’enseignement global. Les informations d’identification n?cessaires pour un ma?tre de conf?rences sont g?n?ralement r?pertori?es sur un curriculum vitae (CV). Bien que semblable ? un curriculum vitae, un CV documente en d?tail l’exp?rience universitaire d’un candidat et inclut des aspects de travaux ant?rieurs tels que des articles universitaires qui peuvent avoir ?t? publi?s dans des revues universitaires ou professionnelles. Des pr?sentations de haut niveau, telles que des conf?rences devant des associations professionnelles, sont ?galement susceptibles d’?tre incluses dans le CV.
Les ma?tres de conf?rences auront souvent fait le pont entre le monde des affaires et le domaine de l’enseignement sup?rieur tout au long de leur carri?re. Les conf?renciers ayant une exp?rience pratique dans la mati?re enseign?e sont tr?s appr?ci?s par les recruteurs des coll?ges. Les exp?riences du monde r?el qu’ils ont enrichissent l’exp?rience d’enseignement de leurs ?tudiants.
En plus d’obtenir une ma?trise ou un doctorat dans le domaine d’?tudes, ceux qui souhaitent devenir ma?tre de conf?rences ou ma?tre de conf?rences resteront probablement tr?s engag?s dans un domaine d’int?r?t acad?mique sp?cifique. Certaines ?coles d?finissent des crit?res tr?s sp?cifiques pour les ma?tres de conf?rences, mais beaucoup n’ont pas de lignes directrices pr?cises pour l’avancement de carri?re dans ce domaine. En cons?quence, la politique institutionnelle peut avoir une influence significative dans le choix de la promotion des ma?tres de conf?rences en ma?tres de conf?rences.