Un professeur de biologie est une personne qui a ?tudi? la biologie ou les sciences de la vie au niveau coll?gial et qui a ensuite poursuivi des ?tudes sup?rieures en obtenant un dipl?me d’enseignement, une ma?trise ou un doctorat. Ces instructeurs peuvent enseigner au coll?ge ou au lyc?e, et ils peuvent ?galement enseigner dans des coll?ges communautaires ou des universit?s. Le milieu scolaire peut dicter le type de travail effectu?.
Une distinction pourrait ?tre faite entre le professeur de biologie et le professeur. Le professeur de biologie au secondaire peut avoir ou non pass? beaucoup de temps ? ?tudier et ? se sp?cialiser en biologie au coll?ge. Ils peuvent avoir une majeure en sciences dans un domaine diff?rent comme la microbiologie, la chimie, la zoologie ou ailleurs. Malgr? d’autres accents, ils sauront enseigner les cours de biologie au niveau secondaire et enseigner des sujets tels que les sciences de la vie. De nombreux professeurs de sciences enseignent en dehors de leur domaine d’expertise pour r?pondre aux exigences d’une ?cole et peuvent ne pas ?tre limit?s ? des cours dans leur majeure.
Il est important de comprendre que le sc?nario d?crit ci-dessus n’est pas toujours exact. Dans les ?coles secondaires, certains professeurs de sciences se sont sp?cialis?s en biologie avant d’obtenir un dipl?me d’enseignement. Dans leur travail, ils pourraient n’enseigner que des cours de biologie et de sciences de la vie et ne pas ?tre impliqu?s dans l’enseignement d’autres domaines scientifiques.
Au niveau coll?gial, le professeur de biologie appartient g?n?ralement ? un d?partement de sciences de la vie ou de biologie, et il est probable qu’il n’enseigne que des cours dans son domaine. Il serait peu probable qu’un professeur de chimie enseigne un cours de biologie ou vice versa, ? moins que le professeur n’ait une double expertise dans des mati?res comme la biochimie. ?tant donn? que la biologie a tellement de sous-sp?cialit?s, on peut s’attendre ? ce que les professeurs de biologie des coll?ges aient un large ?ventail de cours qu’ils pourraient enseigner. Ceux-ci pourraient inclure un enseignement sur des sujets plus avanc?s en biologie des sciences de la vie et une participation beaucoup plus importante dans les laboratoires de biologie, mais l’enseignement pourrait toujours englober des classes de d?but pour les ?tudiants devant remplir les conditions pr?alables en sciences de la vie.
Au fur et ? mesure que le futur professeur de biologie progresse dans ses ?tudes, il est susceptible d’acqu?rir des connaissances hautement sp?cialis?es dans le domaine. Avec ces sp?cialisations, en particulier au niveau du doctorat, l’enseignant pourrait ?tre embauch? dans un coll?ge pour enseigner dans de nouveaux domaines de d?couverte. Cela signifie que les enseignants peuvent participer ? la conception d’une partie ou de la totalit? de leurs propres classes, en particulier pour les ?tudiants des classes sup?rieures ou des cycles sup?rieurs. Les enseignants du niveau coll?gial peuvent ?galement superviser les ?tudiants qui se sp?cialisent dans cette mati?re et concevoir des travaux plus approfondis pour les ?tudiants avanc?s.
En revanche, la conception des classes est g?n?ralement limit?e pour le professeur de biologie du secondaire, et il ou elle peut avoir ? suivre les normes r?gionales ou nationales lors de la conception des classes ou du choix des mati?res. La d?cision sur les livres ? utiliser peut m?me ne pas ?tre disponible. M?me avec ces limites, de nombreux professeurs de biologie du secondaire aiment leur travail et aiment enseigner les d?buts de ce domaine, dans l’espoir d’inspirer les ?tudiants ? le poursuivre au coll?ge.