Uma análise SWOT de um aluno é uma ferramenta de aprendizado que um professor pode usar com um aluno para fazer com que ele reconheça seus pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças, que são as áreas representadas pela sigla SWOT. Essa análise consiste em uma planilha ou modelo que solicita ao aluno que preencha informações sobre seus pontos fortes e fracos – as medidas internas de uma análise SWOT – e oportunidades e ameaças – as medidas externas. Esse tipo de análise e auto-avaliação reflexiva pode ser usada por várias razões e em vários momentos para ajudar os alunos a se concentrarem nos aspectos positivos e a superar os negativos. Ele pode ser dado a toda uma sala de aula de alunos no início de um projeto, no início do ano letivo ou após a liberação das notas do meio do semestre, ou pode ser usado individualmente com alunos com dificuldades. Idealmente, os alunos terão a oportunidade de discutir suas análises SWOT com o professor, que pode ajudá-los a pensar de forma reflexiva e realista e estabelecer metas educacionais apropriadas de curto ou longo prazo.
Os pontos fortes são uma das áreas incluídas na análise SWOT de um aluno. Estes podem incluir forças acadêmicas, bem como forças sociais, emocionais e interpessoais. O aluno pode ser orientado a listar seus pontos fortes, bem como as três outras áreas, sendo solicitado a responder em detalhes certas perguntas específicas. Os pontos fortes de um aluno podem incluir coisas como aptidão em uma determinada área acadêmica, habilidades eficazes de comunicação, sucesso em atividades práticas de aprendizagem, criatividade e uma atitude positiva em relação à aprendizagem. Os pontos fortes de um aluno devem ser considerados como áreas nas quais se concentrar e desenvolver para ajudar a atingir as metas educacionais e superar os desafios acadêmicos.
As fraquezas também são incluídas na análise SWOT de um aluno. Isso pode incluir fatores internos, como menor aptidão ou menor interesse em certas áreas acadêmicas, desorganização, falta de sucesso usando certos estilos de aprendizagem e dificuldades específicas de aprendizagem. Os alunos podem se beneficiar por serem capazes de identificar suas próprias fraquezas e tentar melhorar nessas áreas. Mesmo que não consigam superar algumas fraquezas, como dificuldades de aprendizagem, podem usar suas áreas de força para compensar e melhorar.
Oportunidades são possibilidades abertas a um aluno para que ele possa tentar aproveitar ao máximo os pontos fortes e minimizar as dificuldades resultantes das fraquezas. Eles podem incluir estratégias para utilizar preferências ou interesses de estilo de aprendizagem para obter o máximo de vantagem ou maneiras de incorporar coisas que motivam e se envolvem para manter um foco maior. As oportunidades também podem ser itens externos disponíveis para ajudar o aluno, como aulas particulares, modificações que o professor está disposto a fazer no ensino e programas especiais relacionados a áreas de interesse e pontos fortes do aluno.
As ameaças, a quarta área de uma análise SWOT, incluem fatores externos que têm o potencial de impedir o aluno de aprender. Valentões, problemas de convivência com um professor ou outro funcionário da escola ou qualquer coisa que faça o aluno se sentir envergonhado, sensível ou ameaçado podem ser incluídos nessa área. Também pode incluir fatores que podem fazer com que o aluno se sinta menos motivado, como certas disciplinas ou outras condições externas. No geral, esse tipo de análise pode ser usado para ajudar um aluno a estabelecer metas atingíveis de curto e longo prazo, aumentar o entendimento e a cooperação entre o aluno e seu professor e ajudar o aluno a se tornar mais responsável e atento à sua própria aprendizagem. .