Como professor, voc? ter? uma variedade de alunos que aprendem de maneiras diferentes. A incorpora??o da teoria de m?ltiplas intelig?ncias de Gardner na sala de aula ? uma maneira de garantir que o material curricular seja refor?ado v?rias vezes, dando a cada aluno a chance de assimil?-lo de acordo com seus melhores pontos fortes. Voc? pode fazer isso estruturando atividades e planos de aula que fazem uso de aspectos das intelig?ncias. A maioria das escolas concentra-se nas habilidades lingu?sticas e matem?ticas, mas os professores podem usar a teoria para dar li??es criativas que apelam ? maioria dos talentos e habilidades de seus alunos.
A teoria da intelig?ncia m?ltipla do Dr. Howard Gardner afirma basicamente que a intelig?ncia n?o ? uma capacidade compartilhada por todos, mas que todos os indiv?duos possuem um total de sete tipos diferentes de intelig?ncia. Isso inclui tipos l?gicos de intelig?ncia matem?tica, lingu?stica, espacial e musical. O arredondamento dos sete tipos ? cinest?sico, bem como intelig?ncia inter e intra-pessoal. Eles est?o todos presentes em cada indiv?duo, mas pessoas diferentes t?m mais ou menos cada uma em diferentes graus. Gardner postulou que todas as intelig?ncias trabalham juntas para resolver problemas e funcionar produtivamente.
Para estruturar o material e incorporar m?ltiplas intelig?ncias na sala de aula, voc? ter? que come?ar a pensar em todos os diferentes aspectos de cada li??o. Uma li??o de matem?tica sobre medidas pode ser ensinada com as crian?as que usam partes do corpo para medir objetos para uma abordagem cinest?sica ou intrapessoal, mostrando atrav?s de exemplos como aplicativos da vida real usam processos matem?ticos. Os alunos podem representar cen?rios hist?ricos, escolher m?sicas que expressem conceitos de arte ou usar demonstra??es em uma abordagem multifacetada de assuntos tradicionais.
A tecnologia ? uma ?tima ferramenta quando usada para incorporar m?ltiplas intelig?ncias na sala de aula. Manter um di?rio em v?deo ou di?rio digital e criar apresenta??es multim?dia s?o ?timas maneiras de os alunos refor?arem o material que estudam. Se eles cooperarem para escolher m?sica e arte para a apresenta??o e, eventualmente, apresent?-la ? classe, poder?o at? ajudar outros alunos a aprender. As aulas ponto a ponto s?o ?timas para envolver alunos que n?o s?o praticantes de atividade f?sica e que podem ficar entediados com o ensino tradicional em sala de aula.
Outra maneira eficaz de usar essa t?cnica ? mostrar aos alunos como usar v?rias intelig?ncias na sala de aula. Planeje uma li??o sobre a teoria de Gardner, ensine as sete intelig?ncias e convide-as a pensar em como aprendem coisas diferentes. Se o curr?culo permitir, os alunos tamb?m podem construir maneiras de mostrar o que aprenderam e como aprenderam, em vez de usar testes tradicionais. Voc? pode fazer uma auto-avalia??o para ajud?-los a manter o conceito, que eles podem usar para ajud?-los a estudar em aulas futuras.