Um teste de intelig?ncias m?ltiplas ? uma maneira de medir a for?a de uma pessoa em diferentes ?reas propostas de intelig?ncia, incluindo visual / espacial, matem?tica / l?gica e corporal / cinest?sica. A teoria das intelig?ncias m?ltiplas foi desenvolvida pelo psic?logo e professor de Harvard, Howard Gardner, para explicar como os humanos interagem com o mundo ao seu redor como parte do processo de aprendizado. Segundo a teoria, os estilos de aprendizagem est?o intrinsecamente relacionados a m?ltiplas intelig?ncias. Um teste de m?ltiplas intelig?ncias pode ajudar a identificar o estilo de aprendizagem de um aluno e indicar estrat?gias de ensino apropriadas.
Gardner prop?s originalmente sua teoria das intelig?ncias m?ltiplas e identificou sete delas em 1983, adicionando mais duas em 1999. Cada intelig?ncia representa um conjunto de habilidades, e mais da metade delas s?o compet?ncias duplas. Todo indiv?duo possui todas as nove intelig?ncias, mas algumas s?o mais dominantes que outras; um teste de intelig?ncias m?ltiplas pode ajudar uma pessoa a identificar quais s?o as dominantes para ela. As tr?s primeiras intelig?ncias de Gardner s?o as mais comumente associadas aos estilos de aprendizagem: visual / espacial, verbal / lingu?stica e matem?tica / l?gica. As seis intelig?ncias restantes s?o as seguintes: corporal / cinest?sico, musical / r?tmico, intrapessoal, interpessoal, naturalista e existencialista.
O pr?prio Howard Gardner n?o desenvolveu um teste de m?ltiplas intelig?ncias e afirmou que n?o endossa nenhum teste espec?fico. Ele acredita que seria dif?cil projetar um teste que avaliasse total e precisamente cada intelig?ncia e os pontos fortes ou fracos do examinador. Embora n?o tenha dado seu aval, Gardner elogiou a maneira cuidadosa com que o teste MIDAS (Multiple Intelligences Development Assessment Scales) foi desenvolvido pelo Dr. Branton Shearer em 1987. O teste est? dispon?vel na empresa Shearer, Multiple Intelligences Research and Consulting, Inc.
Gardner observou que o teste MIDAS tem algumas defici?ncias. Ele n?o pode avaliar o desempenho real das tarefas e pressup?e que os participantes do teste possam responder com honestidade, precis?o e imparcialidade a perguntas sobre seus pontos fortes e fracos. Apesar deste aviso, os elogios de Gardner acrescentam alguma credibilidade ao MIDAS. O pr?prio Shearer define o teste de tr?s p?ginas como uma “medida de auto-relato baseada em pesquisa de disposi??o intelectual para pessoas de todas as idades”, analisando a “gama completa de habilidades, habilidades e potencial intelectual de um indiv?duo”.
O teste MIDAS avalia quatro categorias principais de intelecto. A primeira categoria avalia todas as intelig?ncias, exceto o existencialismo. Os 25 tipos de habilidades relevantes para cada intelig?ncia s?o abordados na segunda categoria. Os estilos intelectuais e a prefer?ncia de um indiv?duo nas ?reas de l?gica geral, inova??o e lideran?a s?o o foco da terceira categoria. Informa??es qualitativas s?o coletadas de respostas a perguntas sobre atividades intelectuais e resultados factuais na quarta categoria.