Um teste de inteligências múltiplas é uma maneira de medir a força de uma pessoa em diferentes áreas propostas de inteligência, incluindo visual / espacial, matemática / lógica e corporal / cinestésica. A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo e professor de Harvard, Howard Gardner, para explicar como os humanos interagem com o mundo ao seu redor como parte do processo de aprendizado. Segundo a teoria, os estilos de aprendizagem estão intrinsecamente relacionados a múltiplas inteligências. Um teste de múltiplas inteligências pode ajudar a identificar o estilo de aprendizagem de um aluno e indicar estratégias de ensino apropriadas.
Gardner propôs originalmente sua teoria das inteligências múltiplas e identificou sete delas em 1983, adicionando mais duas em 1999. Cada inteligência representa um conjunto de habilidades, e mais da metade delas são competências duplas. Todo indivíduo possui todas as nove inteligências, mas algumas são mais dominantes que outras; um teste de inteligências múltiplas pode ajudar uma pessoa a identificar quais são as dominantes para ela. As três primeiras inteligências de Gardner são as mais comumente associadas aos estilos de aprendizagem: visual / espacial, verbal / linguística e matemática / lógica. As seis inteligências restantes são as seguintes: corporal / cinestésico, musical / rítmico, intrapessoal, interpessoal, naturalista e existencialista.
O próprio Howard Gardner não desenvolveu um teste de múltiplas inteligências e afirmou que não endossa nenhum teste específico. Ele acredita que seria difícil projetar um teste que avaliasse total e precisamente cada inteligência e os pontos fortes ou fracos do examinador. Embora não tenha dado seu aval, Gardner elogiou a maneira cuidadosa com que o teste MIDAS (Multiple Intelligences Development Assessment Scales) foi desenvolvido pelo Dr. Branton Shearer em 1987. O teste está disponível na empresa Shearer, Multiple Intelligences Research and Consulting, Inc.
Gardner observou que o teste MIDAS tem algumas deficiências. Ele não pode avaliar o desempenho real das tarefas e pressupõe que os participantes do teste possam responder com honestidade, precisão e imparcialidade a perguntas sobre seus pontos fortes e fracos. Apesar deste aviso, os elogios de Gardner acrescentam alguma credibilidade ao MIDAS. O próprio Shearer define o teste de três páginas como uma “medida de auto-relato baseada em pesquisa de disposição intelectual para pessoas de todas as idades”, analisando a “gama completa de habilidades, habilidades e potencial intelectual de um indivíduo”.
O teste MIDAS avalia quatro categorias principais de intelecto. A primeira categoria avalia todas as inteligências, exceto o existencialismo. Os 25 tipos de habilidades relevantes para cada inteligência são abordados na segunda categoria. Os estilos intelectuais e a preferência de um indivíduo nas áreas de lógica geral, inovação e liderança são o foco da terceira categoria. Informações qualitativas são coletadas de respostas a perguntas sobre atividades intelectuais e resultados factuais na quarta categoria.