La dislessia è un disturbo dell’apprendimento che rende difficile la lettura, l’ortografia e la comprensione del linguaggio. Non esiste alcuna correlazione tra dislessia e livelli di intelligenza. I segni della dislessia possono essere facilmente riconoscibili e il trattamento e la formazione precoci possono migliorare le capacità di lettura e di linguaggio, nonché il rendimento scolastico. Negli Stati Uniti è disponibile un trattamento specializzato e ci sono diversi metodi di formazione sulla dislessia che aiutano a migliorare le capacità di lettura e di linguaggio.
La diagnosi precoce e la formazione sulla dislessia sono fondamentali per aumentare le possibilità di successo scolastico per i bambini con dislessia. Negli Stati Uniti, la legge federale impone alle scuole di fornire un programma educativo individuale (IEP) per i bambini con diagnosi di difficoltà di apprendimento come la dislessia. L’IEP descrive in dettaglio la natura e la gravità della disabilità di apprendimento del bambino e definisce un piano di trattamento con obiettivi e obiettivi specifici.
La concentrazione sulla fonetica e il modo in cui le lettere dell’alfabeto si relazionano al suono sono spesso gli elementi costitutivi di un efficace allenamento per la dislessia. Molti esperti raccomandano che le persone con dislessia leggano ad alta voce. Per essere più efficace, la lettura orale dovrebbe essere supervisionata e dovrebbe essere fornito un feedback. Una volta apprese le basi, le persone con dislessia possono passare a concentrarsi sulla comprensione della lettura e sul vocabolario. Alcuni genitori di bambini con dislessia potrebbero scoprire che i tutor sono necessari per aiutare con i compiti scolastici e migliorare il rendimento scolastico.
Sono noti due metodi di allenamento per la dislessia: il metodo Orton-Gillingham e il metodo Slingerland. Il dottor Samuel T. Orton e Anna Gillingham, una professionista dell’istruzione, hanno sviluppato il metodo Orton-Gillingham, mentre Beth Slingerland ha adattato il metodo Orton-Gillingham per l’uso in classe. Questi metodi si basano su un approccio multisensoriale, nel senso che integrano suono, vista e movimento per formare una persona con dislessia. I programmi iniziano educando la persona su come lettere e gruppi di lettere si relazionano ai suoni. La lettura ad alta voce per coinvolgere i sensi della vista e del suono e la scrittura per coinvolgere il movimento del corpo sono elementi chiave di questi programmi.
Sebbene possano essere molto intelligenti, le persone che soffrono di dislessia hanno difficoltà a comprendere il sistema del linguaggio e della scrittura. Una persona con dislessia può essere brillante in matematica o arte, ma ha difficoltà a leggere perché ha difficoltà a cogliere i suoni fonetici e la loro relazione con l’alfabeto. Alcune persone potrebbero avere estrema difficoltà a leggere un libro come Il gatto col cappello, poiché i suoni in rima possono essere problematici per qualcuno con dislessia. Alcuni altri segni di dislessia includono l’inversione di lettere e numeri e abilità di scrittura che non corrispondono al livello di intelligenza della persona.