La disgrafia ? un tipo di disabilit? dell’apprendimento in cui una persona ha difficolt? a scrivere, a causa di scarse capacit? di elaborazione delle informazioni e di scarse capacit? motorie. Pertanto, la persona interessata ha difficolt? a esprimere i suoi pensieri per iscritto e mostra anche una cattiva calligrafia. In generale, il trattamento della disgrafia comporta l’utilizzo di una variet? di strategie di apprendimento e di coping per migliorare queste abilit?. Strategie diverse funzionano per persone diverse e, inoltre, anche la misura del successo varia.
Prima di discutere del trattamento della disgrafia, ? probabilmente meglio capire un po’ di pi? sulla disabilit? stessa. La causa esatta della disgrafia ? sconosciuta e non esistono standard chiaramente definiti con cui misurare la condizione. Ci? significa che la diagnosi o l’accettazione che una persona ha la disabilit? pu? variare a seconda di linee guida specifiche, come quelle delineate dalla sua scuola.
Una persona che ha semplicemente una cattiva calligrafia non ha necessariamente disgrafia. Spesso, una persona che ha la disgrafia dimostra una cattiva calligrafia perch? ha difficolt? a mettere in sequenza lettere e parole. Ad esempio, potrebbe invertire le lettere in una parola o scrivere le parole al contrario, esibendo cos? una cattiva ortografia. Inoltre, una persona con disgrafia potrebbe avere problemi nell’elaborazione visiva di ci? che sta scrivendo, mostrando cos? una scarsa calligrafia.
Trovare il giusto trattamento per la disgrafia pu? essere una sfida per tutta la vita, ma attraverso l’istruzione e la pratica, una persona con questa condizione ha la possibilit? di migliorare le sue capacit? di pensiero e scrittura. Poich? il processo di sviluppo che una persona attraversa cambia man mano che cresce, alcune strategie potrebbero applicarsi pi? alle persone di una certa et? rispetto ad altre. Ad esempio, un bambino che ? nuovo alla scrittura potrebbe trarre vantaggio dall’uso di carta con linee in rilievo per aiutarlo a controllare le dimensioni e il posizionamento delle sue lettere. Un bambino pi? grande potrebbe trarre beneficio dallo scrivere lavori pi? divertenti o meno stressanti al di fuori della scuola, come tenere un diario o scrivere elenchi. Adolescenti e adulti potrebbero fare uso di tecnologie assistive, come il software ad attivazione vocale.
Naturalmente, questi esempi di trattamento della disgrafia non sono limitati a quelli dei gruppi di et? in cui vengono presentati. Inoltre, ci sono anche una vasta gamma di altre strategie che una persona con la condizione pu? impiegare per migliorare le sue capacit? di pensiero e scrittura, come impiegare pi? tempo per organizzare le idee e scriverle o suddividere grandi incarichi di scrittura in piccoli, imprese passo dopo passo. Anche la digitazione ? sempre un’alternativa alla scrittura a mano e, sebbene possa essere importante imparare a scrivere a mano, una persona che lotta con essa potrebbe trovare pi? facile scrivere su un computer.