Le abilità motorie visive sono la capacità di collegare i movimenti del corpo a ciò che si vede attraverso gli occhi. Lo sviluppo di queste abilità è importante nei neonati e nei bambini, perché qualsiasi ritardo nella progressione delle abilità motorie visive può portare a difficoltà nelle abilità scolastiche e di vita durante l’infanzia e nella vita adulta. Il collegamento della visione con il movimento consente di apprendere sia le abilità motorie fini che quelle grossolane come comportamenti che alla fine agiscono separatamente dalla vista.
Durante l’infanzia, le abilità motorie visive sono giudicate dall’età dello sviluppo invece che dall’età di nascita di un bambino; l’uso di un’età evolutiva consente ai terapeuti di lavorare con bambini con difficoltà motorie visive utilizzando giochi e attività appropriate. Le abilità si sviluppano dalla nascita quando i bambini interagiscono con gli adulti imitando i movimenti del viso e cercando giocattoli dai colori vivaci. Le categorie generali di età dello sviluppo sono suddivise in neonati fino a tre anni e bambini da quattro a otto anni e da nove a 13 anni.
Inizialmente, lo sviluppo muscolare inizia nella parte superiore del corpo di un bambino alla testa e alle spalle, prima di scendere agli arti inferiori negli ultimi anni. Le prime abilità motorie visive sviluppate collegano ciò che si vede con i movimenti del viso e delle mani di un bambino. Entrando nella seconda fase dello sviluppo, dai quattro agli otto anni, i bambini sviluppano abilità che ruotano attorno a movimenti di gruppi muscolari più grandi, come saltare e saltare.
Durante i primi tentativi di un bambino di portare a termine un compito o un’attività, si fa molto affidamento sull’uso della vista; man mano che l’attività viene ripetuta, i movimenti vengono affidati alla memoria e diventano un modello comportamentale del corpo. Le abilità di scrittura sono alcune delle abilità motorie accademiche più importanti apprese, con i bambini in età prescolare che imparano a disegnare e creare forme. Quando un bambino raggiunge i 13-XNUMX anni di età, sono necessarie le capacità motorie visive di collegare la visione con i movimenti della mano che mimano la scrittura per sviluppare forti tecniche di scrittura a mano.
Lo sviluppo ritardato delle abilità visive può essere causato da numerose ragioni; alcuni bambini hanno scarso interesse in una determinata attività o hanno un’esperienza limitata nell’esecuzione di un’attività. Le capacità motorie fini richiedono il movimento di piccoli gruppi di muscoli all’interno del corpo, come quelli che controllano le mani, le dita delle mani e dei piedi. Le abilità motorie grossolane richiedono il movimento di un’area più ampia e richiedono un gran numero di muscoli; i movimenti di questi muscoli sono necessari per attività come camminare e saltare. Condizioni come l’autismo o una disabilità visiva possono causare ritardi in queste abilità motorie visive, così come la semplice mancanza di esperienza.