La disgrafia è un tipo di disabilità dell’apprendimento in cui una persona ha difficoltà a scrivere, a causa di scarse capacità di elaborazione delle informazioni e di scarse capacità motorie. Pertanto, la persona interessata ha difficoltà a esprimere i suoi pensieri per iscritto e mostra anche una cattiva calligrafia. In generale, il trattamento della disgrafia comporta l’utilizzo di una varietà di strategie di apprendimento e di coping per migliorare queste abilità. Strategie diverse funzionano per persone diverse e, inoltre, anche la misura del successo varia.
Prima di discutere del trattamento della disgrafia, è probabilmente meglio capire un po’ di più sulla disabilità stessa. La causa esatta della disgrafia è sconosciuta e non esistono standard chiaramente definiti con cui misurare la condizione. Ciò significa che la diagnosi o l’accettazione che una persona ha la disabilità può variare a seconda di linee guida specifiche, come quelle delineate dalla sua scuola.
Una persona che ha semplicemente una cattiva calligrafia non ha necessariamente disgrafia. Spesso, una persona che ha la disgrafia dimostra una cattiva calligrafia perché ha difficoltà a mettere in sequenza lettere e parole. Ad esempio, potrebbe invertire le lettere in una parola o scrivere le parole al contrario, esibendo così una cattiva ortografia. Inoltre, una persona con disgrafia potrebbe avere problemi nell’elaborazione visiva di ciò che sta scrivendo, mostrando così una scarsa calligrafia.
Trovare il giusto trattamento per la disgrafia può essere una sfida per tutta la vita, ma attraverso l’istruzione e la pratica, una persona con questa condizione ha la possibilità di migliorare le sue capacità di pensiero e scrittura. Poiché il processo di sviluppo che una persona attraversa cambia man mano che cresce, alcune strategie potrebbero applicarsi più alle persone di una certa età rispetto ad altre. Ad esempio, un bambino che è nuovo alla scrittura potrebbe trarre vantaggio dall’uso di carta con linee in rilievo per aiutarlo a controllare le dimensioni e il posizionamento delle sue lettere. Un bambino più grande potrebbe trarre beneficio dallo scrivere lavori più divertenti o meno stressanti al di fuori della scuola, come tenere un diario o scrivere elenchi. Adolescenti e adulti potrebbero fare uso di tecnologie assistive, come il software ad attivazione vocale.
Naturalmente, questi esempi di trattamento della disgrafia non sono limitati a quelli dei gruppi di età in cui vengono presentati. Inoltre, ci sono anche una vasta gamma di altre strategie che una persona con la condizione può impiegare per migliorare le sue capacità di pensiero e scrittura, come impiegare più tempo per organizzare le idee e scriverle o suddividere grandi incarichi di scrittura in piccoli, imprese passo dopo passo. Anche la digitazione è sempre un’alternativa alla scrittura a mano e, sebbene possa essere importante imparare a scrivere a mano, una persona che lotta con essa potrebbe trovare più facile scrivere su un computer.