Simulationstraining ist eine interaktive Lehrmethode, die es den Schülern ermöglicht, durch Übung zu lernen und Ursache und Wirkung zu erfahren. Diese Art von Training wird normalerweise in zwei Methoden unterteilt: Computer- und Humansimulationsübungen. Der Vorbereitungsprozess für das Simulationstraining ist unabhängig von der Methodik gleich.
Computergestütztes Simulationstraining findet sich in der Regel in Branchen oder Sektoren, in denen es zu kostspielig ist, den Studenten die Möglichkeit zu geben, praktische Erfahrungen am Arbeitsplatz zu sammeln. Technische Fakultäten verlassen sich stark auf diese Art von Simulationstraining mit speziell entwickelten Programmen und Werkzeugen. Die Programme sind so konzipiert, dass sie ein bestimmtes Szenario nachahmen.
Der Student gibt seinen Entwurf oder das vorgeschlagene Verfahren ein und der Computer simuliert die Ergebnisse unter verschiedenen Bedingungen. Zum Beispiel könnte ein Student des Bauingenieurwesens einen vorgeschlagenen Brückenentwurf eingeben. Der Computer simuliert, wie sich die Brücke unter verschiedenen Umgebungsbedingungen verhält, beispielsweise bei starkem Regen oder bei Frost- und Auftauzyklen. Die Ergebnisse liefern wertvolle Einblicke in die Schwachstellen im Design.
Die andere Art des Simulationstrainings beinhaltet Rollenspiele und Gruppenarbeit. Diese Art von Training wird häufig verwendet, um Soft Skills wie Verhandlungen, Konfliktmanagement und zwischenmenschliche Kommunikation zu stärken. Es gibt zwei Methoden, die bei dieser Art von Simulation verwendet werden: professionell und gruppenbasiert.
In einem professionellen Simulationstrainingsprogramm werden Akteure verwendet, um ein bestimmtes Szenario zu erstellen. Durch Rollen nach Charakterprofilen bieten sie den Schülern die Möglichkeit, die kommunikativen Stärken und Schwächen objektiv zu überprüfen. Diese Art von Trainingsprogramm ist am effektivsten in großen Gruppen, wo jeder seine Rolle in einem Szenario und die Auswirkungen auf die Gruppe verstehen muss.
Gruppensimulationstraining wird häufig in postsekundären Studiengängen und in Kursen zur Personalentwicklung eingesetzt. Die Schüler werden gebeten, eine bestimmte Rolle für die Klasse zu spielen, um die Diskussion zu erleichtern. Die Diskussion kann geskriptet oder ad lib sein. Das gewünschte Ergebnis besteht darin, die Probleme hervorzuheben und alternative Methoden für die zwischenmenschliche Kommunikation bereitzustellen.
Um sich auf diese Art von Training vorzubereiten, ist es wichtig zu verstehen, dass der Zweck darin besteht, Mängel und Fehler in einer risikofreien Umgebung aufzuzeigen. Das Hauptanliegen besteht darin, nicht dumm zu wirken und Situationen zu schaffen, die möglicherweise erfolglos sind. Viele Menschen umgehen den Zweck des Trainings, indem sie künstlich reagieren oder versuchen, das perfekte Szenario zu schaffen. Der beste Weg, um zu lernen, besteht darin, diese Methoden zu verwenden, um die Aufgaben wie gewohnt auszuführen.