Das Diamantgedicht, auch Diamante genannt, ist eine relativ neue Form der Poesie. Viele schreiben Iris Tiedt ihre Entwicklung Ende der 1960er Jahre zu. Aufgrund der Kürze der Gedichte, der gefälligen Rautenform und der Tatsache, dass sie die Sprachkenntnisse durch gezielte Wortwahl erweitern, lernen viele Kinder bereits in der Oberstufe, diese Gedichte zu schreiben. Auch ohne großartige poetische Gaben kann es Spaß machen, einen Diamanten zu komponieren.
Neben dem Studium der Form studieren diese Gedichte den Kontrast. Das erste Wort des Gedichts, das ein Substantiv ist, sollte dem letzten Wort fast entgegengesetzt sein, und diese beiden Zeilen sind Ein-Wort-Zeilen. Zeile zwei verwendet zwei Adjektive, um das Nomen in Zeile eins zu modifizieren, und Zeile drei besteht aus drei Verben, die auf ing enden, und modifiziert das Nomen von Zeile eins.
Zeile vier eines Diamanten ist eine interessante Mischung aus vier Nomen. Die ersten beiden sollten sich auf das erste Wort des Gedichts und die zweiten beiden auf das letzte Wort beziehen, wodurch das Gedicht auf das entgegengesetzte Konzept übergeht. Darauf folgen dann in Zeile fünf drei weitere Partizipien (ing-Verben), in Zeile sechs zwei weitere Adjektive und in Zeile sieben das letzte Substantiv.
Mit Bleistift oder Kugelschreiber oder Papier ist es ziemlich einfach, den Diamanten rautenförmig erscheinen zu lassen. Die Wahl der Wortlänge kann jedoch zu geringfügigen Unregelmäßigkeiten im Erscheinungsbild führen. Beim Tippen eines Diamanten wird er möglicherweise nicht einmal als solcher erkannt, es sei denn, eine Person zentriert das Gedicht. Dadurch sollte die charakteristische Rauten- oder Parallelogrammform erscheinen.
Das Schreiben eines Diamanten kann sich auf die Verwendung von Wortschatz und Grammatikkenntnissen stützen. Dies sind oft Themen, die Dritt- bis Sechstklässlern vorgestellt werden. Je größer der Wortschatz, desto eher werden diese Gedichte natürlich erfolgreich sein, nicht nur als Sprachübung, sondern auch als poetische. Die Leichtigkeit, mit der diese Gedichte produziert werden können, wurde manchmal von Dichtern kritisiert, weil sie die Gedichte von weniger Wert mache. Darüber hinaus muss sich die Thematik auf kontrastierendes Material beschränken.
Trotzdem kann es Spaß machen, eine davon zu komponieren, auch wenn es keine hohe Kunst ist. Das folgende Beispiel dient als Inspiration zum Ausprobieren und als Beweis dafür, dass sie schnell komponiert werden können.
Unwissenheit
armselig, verwirrt
Greifen, rutschen, verarmen
Blindheit, Armut, Sehkraft, Reichtum
Sehen, Denken, Wissen
Achtsam, klar
Weisheit