Una videocamera per documenti ? un dispositivo utilizzato per visualizzare una versione pi? grande di un documento in modo che un gruppo di persone possa vederlo. Il dispositivo ? puntato su un documento e quindi il documento pu? essere mostrato su un proiettore o monitor dietro il dispositivo. Gli insegnanti utilizzano spesso videocamere per documenti nelle loro classi.
Una videocamera per documenti pu? essere disponibile in modelli leggeri desktop o portatili. I modelli desktop generalmente sono pensati per essere tenuti fermi, ad esempio sopra una scrivania o su un altro mobile piatto e di supporto. I modelli leggeri portatili possono essere utilizzati anche sulle scrivanie, ma sono abbastanza leggeri da essere spostati con frequenza. Un insegnante che si sposta da un’aula all’altra o gli insegnanti che condividono una videocamera per documenti potrebbero preferire l’utilizzo di un modello leggero e portatile, perch? pu? essere facilmente spostato e riconfigurato.
Le versioni precedenti delle videocamere per documenti video funzionano come videocamere ma con collo flessibile o collo d’oca. Il collo, con una lente all’estremit?, punta a un documento e quindi il documento viene visualizzato in tempo reale. Le versioni pi? recenti sono in grado di svolgere questa stessa impresa, ma hanno anche funzionalit? moderne come la possibilit? di scattare un’istantanea di un documento e di richiamarlo per un uso futuro. Questa funzione ? spesso chiamata “congelamento dell’immagine” e pu? essere abbinata a una funzionalit? di zoom. Gli insegnanti potrebbero essere pi? inclini ad apprezzare la funzione di blocco dell’immagine rispetto a quella di zoom perch?, in classe, ? possibile visualizzare interi documenti senza utilizzare molto lo zoom.
La moderna videocamera per documenti video viene in genere in due forme: array grafico esteso (XGA) e array grafico super video (SVGA). Una videocamera per documenti video XGA ? nota per le sue immagini rettangolari ad alta risoluzione e la SVGA visualizza immagini quadrate a risoluzione inferiore. Per scegliere tra questi tipi di videocamere per documenti, gli insegnanti dovranno valutare le loro esigenze. Dovrebbero anche sapere che la loro decisione pu? essere influenzata anche dal tipo di dispositivo che hanno per visualizzare le loro immagini. Alcuni proiettori o monitor sono in grado di visualizzare un solo tipo di immagine.
In genere, quando i consumatori acquistano una videocamera per documenti, tendono a valutare la portabilit?, la risoluzione dell’immagine, l’ottica dell’obiettivo e le caratteristiche di potenza dei dispositivi prima di sceglierne una. Molti insegnanti cercano anche la facilit? d’uso, il che significa che sono propensi a scegliere un dispositivo con controlli e pulsanti facili da manipolare. La messa a fuoco automatica ? una popolare funzionalit? della videocamera per documenti video tra gli insegnanti perch? non richiede che un insegnante interrompa la lezione e metta a fuoco manualmente l’immagine di un documento.