Una videocamera per documenti è un dispositivo utilizzato per visualizzare una versione più grande di un documento in modo che un gruppo di persone possa vederlo. Il dispositivo è puntato su un documento e quindi il documento può essere mostrato su un proiettore o monitor dietro il dispositivo. Gli insegnanti utilizzano spesso videocamere per documenti nelle loro classi.
Una videocamera per documenti può essere disponibile in modelli leggeri desktop o portatili. I modelli desktop generalmente sono pensati per essere tenuti fermi, ad esempio sopra una scrivania o su un altro mobile piatto e di supporto. I modelli leggeri portatili possono essere utilizzati anche sulle scrivanie, ma sono abbastanza leggeri da essere spostati con frequenza. Un insegnante che si sposta da un’aula all’altra o gli insegnanti che condividono una videocamera per documenti potrebbero preferire l’utilizzo di un modello leggero e portatile, perché può essere facilmente spostato e riconfigurato.
Le versioni precedenti delle videocamere per documenti video funzionano come videocamere ma con collo flessibile o collo d’oca. Il collo, con una lente all’estremità, punta a un documento e quindi il documento viene visualizzato in tempo reale. Le versioni più recenti sono in grado di svolgere questa stessa impresa, ma hanno anche funzionalità moderne come la possibilità di scattare un’istantanea di un documento e di richiamarlo per un uso futuro. Questa funzione è spesso chiamata “congelamento dell’immagine” e può essere abbinata a una funzionalità di zoom. Gli insegnanti potrebbero essere più inclini ad apprezzare la funzione di blocco dell’immagine rispetto a quella di zoom perché, in classe, è possibile visualizzare interi documenti senza utilizzare molto lo zoom.
La moderna videocamera per documenti video viene in genere in due forme: array grafico esteso (XGA) e array grafico super video (SVGA). Una videocamera per documenti video XGA è nota per le sue immagini rettangolari ad alta risoluzione e la SVGA visualizza immagini quadrate a risoluzione inferiore. Per scegliere tra questi tipi di videocamere per documenti, gli insegnanti dovranno valutare le loro esigenze. Dovrebbero anche sapere che la loro decisione può essere influenzata anche dal tipo di dispositivo che hanno per visualizzare le loro immagini. Alcuni proiettori o monitor sono in grado di visualizzare un solo tipo di immagine.
In genere, quando i consumatori acquistano una videocamera per documenti, tendono a valutare la portabilità, la risoluzione dell’immagine, l’ottica dell’obiettivo e le caratteristiche di potenza dei dispositivi prima di sceglierne una. Molti insegnanti cercano anche la facilità d’uso, il che significa che sono propensi a scegliere un dispositivo con controlli e pulsanti facili da manipolare. La messa a fuoco automatica è una popolare funzionalità della videocamera per documenti video tra gli insegnanti perché non richiede che un insegnante interrompa la lezione e metta a fuoco manualmente l’immagine di un documento.