Es gibt normalerweise keinen Konsens in der Medizin- oder Forschungsgemeinschaft, wenn es darum geht zu verstehen, warum die meisten Menschen eine dominante Hand haben. Eine der populäreren Theorien geht davon aus, dass das Gehirn eine Art Arbeitsteilung betreibt und einer Hand die Dominanz über die andere zuweist, um die Effizienz zu fördern; Dies entspricht normalerweise der Vorstellung, dass jede der Gehirnhälften eine andere Art von Daten- und Informationsverarbeitung kontrolliert. Eine andere Theorie besagt, dass Dominanz wirklich eine Frage der Perspektive ist und dass die Hand, die am besten in der Feinmotorik ist, tatsächlich von der Grobmotorik und den „Helfer“-Qualitäten der anderen abhängen kann, um voll zu funktionieren. Einige Forscher untersuchen auch, ob Dominanz nur eine Frage der Genetik ist. Die meisten Wissenschaftler sind sich jedoch einig, dass die Gehirnsignale, die zu Dominanz führen, unabhängig davon, warum sie auftreten, mit dem Lernen und der Informationsverarbeitung im Allgemeinen zusammenhängen. Das Verständnis von Dominanz kann dabei helfen, Dinge aufzudecken, z. B. warum Menschen Lernschwierigkeiten haben.
Händigkeit im Allgemeinen verstehen
Wenn Leute über Dominanz in den Händen sprechen, beziehen sie sich normalerweise auf das, was beiläufig als „Händigkeit“ bekannt ist, oder die Vorstellung, dass die meisten Menschen eine Hand haben, mit der sie instinktiver schreiben oder nach Gegenständen greifen als die andere . Die Mehrheit der Menschen ist „Rechtshänder“, was bedeutet, dass ihre rechte Hand dominant ist und sie für die meisten täglichen Aufgaben verwendet.
Die zweithäufigste ist Linkshändigkeit, von der angenommen wird, dass sie bis zu 10 % der Bevölkerung ist. Dann kommen die Alternativen. Mischhändigkeit liegt vor, wenn einige Personen ihre rechte Hand für eine Aktivität, wie zum Beispiel Schreiben, verwenden, aber ihre linke Hand für eine andere, wie das Halten einer Schere oder das Schlagen eines Tennisballs. Schließlich gibt es die Beidhändigkeit, die normalerweise als sehr selten anerkannt wird. Wirklich beidhändig zu sein bedeutet, dass beide Hände für alle Aktivitäten gleichermaßen verwendet werden. Die Kehrseite der Beidhändigkeit sind ambilevante oder ambisinistische Eigenschaften, die dazu führen, dass eine Person bei der Verwendung beider Hände gleich arm ist.
Arbeitsteilung
Die am weitesten verbreitete Theorie zur Erklärung von Dominanz ist die Arbeitsteilung. Dies bezieht sich auf die Hemisphären des Gehirns und die Verarbeitung und Aufteilung von Informationen zwischen den Hemisphären und die Feinmotorik in den Händen, Augen, Füßen und Ohren. Es ist allgemein bekannt, dass Sprech- und Kommunikationsaktivitäten bei Rechtshändern in der linken Gehirnhälfte ausgeführt werden. Das Hauptargument gegen diese Theorie ist, dass das, was für Rechtshänder gilt, für Linkshänder umgekehrt sein sollte. Mit anderen Worten, Linkshänder sollten Sprache in der rechten Gehirnhälfte verarbeiten. Das ist normalerweise nicht der Fall, was diese Theorie zumindest aus technischer Sicht fehlerhaft macht.
Bilaterale Koordinationstheorie
Ein anderer Vorschlag ist, dass Dominanz durch die Zusammenarbeit beider Hände entsteht. Dies wird als bilaterale Koordination bezeichnet. Nach dieser Theorie ist die dominante Hand eine „Arbeiterhand“, die die meisten Feinmotoriken ausführt, die für einen Tag erforderlich sind. Die nicht dominante Hand gilt als „Helferhand“ und führt grobmotorische Fähigkeiten wie das Stabilisieren von Gegenständen aus.
Genetische Veranlagung
Im Jahr 2007 fanden Wissenschaftler, die nach einem Linkshändigkeitsgen suchten, einen Marker, der später LRRTM1 genannt wurde. Dieses Gen verleiht dem Gedanken, dass Händigkeit genetisch bedingt sein könnte, eine gewisse Glaubwürdigkeit. Die genetische Veranlagungstheorie wird auch auf ihre Gültigkeit geprüft, da das Gen auch andere Merkmale trägt. Selbst am Schweller ist die Verbindung nicht ersichtlich. Nur etwa 1 von 4 Babys, die von zwei linkshändigen Eltern geboren wurden, sind auch Linkshänder. Das Gen kann rezessiv sein, wie es beim Gen für helle Augen der Fall ist, aber zu diesem Zeitpunkt ist noch nicht genug bekannt, um eine sichere Aussage zu treffen.
Breitere Verzweigungen
Dominanz im Umgang mit der Hand mag bei gewöhnlichen Aufgaben wie dem Ausstellen eines Schecks für die Lebensmittel nicht so wichtig erscheinen, aber die Auswirkungen können ziemlich tiefgreifend sein. Wissenschaftler glauben zunehmend, dass es einen Zusammenhang zwischen Lernen und Händigkeit gibt. Antworten auf dominante Hände zu finden, könnte scheinbar unzusammenhängende Probleme wie Legasthenie und Stottern lösen.