Geprägt von Andrew Wilkinson, in den 1960er Jahren, wird Oracy verwendet, um die Fähigkeit einer Person zu beschreiben, effizient mit anderen über das gesprochene Wort zu kommunizieren sowie die mündliche Kommunikation vollständig zu verstehen. Der britische Pädagoge und Forscher hat das Wort geschaffen, um die Notwendigkeit hervorzuheben, dass Schulkinder in der Lage sind, ihre mündlichen Fähigkeiten als wesentliche Grundlage für das Lernen und die soziale Integration vollständig zu nutzen. Es ist eine Analogie zu den Wörtern Rechnen und Lesen und hilft dabei, den Fokus der mündlichen Fähigkeiten mit dem Lesen und Schreiben im Klassenzimmer gleichzusetzen.
Um Reden in den Unterricht zu integrieren, kombinieren viele Lehrer mehrere Techniken. In mehr Klassenzimmern werden jetzt Diskussionen mit der ganzen Klasse geführt, um verschiedene Themen zu besprechen, Gedanken auszutauschen und Schlussfolgerungen als Gruppe zu ziehen. Es werden auch viele kleinere Gruppendiskussionen mit Gleichaltrigen eingesetzt, die nur leicht vom Lehrer moderiert werden. Viele Lehrer ziehen es vor, diese beiden Techniken zu kombinieren. Mehr Klassen erfordern jetzt, dass jeder Schüler eine mündliche Präsentation mit Frage-und-Antwort-Runden am Ende des Unterrichts hält. Das Lesen von Kapiteln und das gemeinsame Lösen von Problemen wird in allen Klassenstufen immer beliebter.
Oracy hat mehrere Vorteile für junge Leute. Es hilft, den Lernprozess interaktiver und ansprechender zu gestalten. Viele glauben, dass es auch das Erlernen von sozialem Verhalten mit Bildung kombiniert, um ein Kind vollständig für das Leben außerhalb des Klassenzimmers zu entwickeln. Reden kann auch beim Verständnis verschiedener Themen helfen, indem sie den Denkprozess anregt und anregt. Es hilft möglicherweise auch dabei, die Fächer praktischer statt theoretisch zu gestalten.
Obwohl der Begriff erst in den 1960er Jahren geprägt wurde, wird spätestens seit Beginn des 21. Jahrhunderts der Bedarf an mehr mündlichem Lernen betont. Viele einflussreiche Persönlichkeiten der Zeit, darunter Edmund Burke Huey und Cora Wilson Stewart, betonten die Bedeutung des lauten Lesens und Lernens. Tatsächlich wiesen beide ausdrücklich auf die Vorteile der Redensart hin, bei der kleine Kinder Interesse am geschriebenen Wort entwickeln. Beide empfehlen Erwachsenen, Kindern häufig vorzulesen.
Seit 2011 ist Oracy in mehreren Ländern zu einem wichtigen Bestandteil des Unterrichts im Klassenzimmer geworden. Da mit Hilfe dieses Begriffs die Notwendigkeit ans Licht kam, dass Kinder ihre mündlichen Fähigkeiten aufpolieren, wurde sie schnell in viele Lehrpläne integriert. Die meisten Kinder werden heute ermutigt, in jedem Schulfach täglich miteinander und mit ihren Lehrern zu sprechen und zuzuhören.