Ein Literaturkreis ist eine Strategie zum Lesen, die am häufigsten im Klassenzimmer verwendet wird. Diese Art der Leseaktivität kann in Klassenzimmern der Grund-, Mittel- oder Oberstufe verwendet werden. Diese Aktivität wird von den Schülern in der Gruppe geleitet, und Zusammenarbeit ist einer der Schlüsselaspekte.
Im Allgemeinen werden Literaturkreise in den Klassenzimmern von den Schülern und nicht von den Lehrern gebildet. Oft stellen Lehrer eine Liste mit Buchoptionen zur Verfügung, aus denen die Schüler auswählen können. Die Literaturkreise werden dann durch Buchwahl gebildet; Mit anderen Worten, Schüler, die dasselbe Buch zum Lesen auswählen, befinden sich unabhängig von ihrem Leistungsniveau im selben Kreis. Die effektivste Anzahl von Gruppenmitgliedern für einen Literaturkreis reicht von vier bis acht, aber die Größe jedes Kreises kann von der Größe der Klasse abhängen.
Der Unterschied zwischen einem Literaturkreis und einem Diskussionskreis besteht darin, dass Literaturkreise in der Regel strukturierter sind, gleichzeitig aber auch eine gewisse Flexibilität ermöglichen. Beispielsweise können Mitgliedern der Gruppe bestimmte Rollen zugewiesen werden. Eine Rolle kann Diskussionsleiter sein. Diese Person wäre dafür verantwortlich, Fragen zu erstellen, die die Gruppenmitglieder während des Unterrichts besprechen können. Eine weitere Rolle kann ein Zusammenfassender sein, der dafür verantwortlich ist, die wichtigsten Punkte der zugewiesenen Lektüre herauszupicken und sie dem Rest des Kreises zu erklären.
Eine weitere Rolle in einem Literaturzirkel ist ein Konnektor. Die Person in dieser Rolle würde Erfahrungen oder Wissen aus dem wirklichen Leben verwenden und sie mit Textpassagen verbinden, was den Text für die Gruppenmitglieder aussagekräftiger machen und so das Verständnis verbessern kann. Der Illustrator kann Szenen oder Ereignisse in der Lesung zeichnen oder skizzieren, was den Schülern eine andere Möglichkeit bietet, den Text zu sehen und zu verstehen.
Neben bestimmten Rollenzuweisungen können Lehrer auch allen Mitgliedern der Gruppe Aufgaben zuweisen. Ein Beispiel hierfür kann das Journaling sein, bei dem jeder Schüler individuell durch Schreiben über die zugewiesene Lektüre reflektiert. Die Zeitschrift in den Literaturkreis zu bringen und einige der Einträge zu teilen, kann andere Diskussionsthemen bieten. Das Notieren unbekannter Vokabeln und das Finden der Bedeutung der Wörter können auch Aufgaben sein, die allen Gruppenmitgliedern zugewiesen werden, und die Wörter könnten dann im Unterricht besprochen werden.
Während Belletristik die häufigste Art von Lesematerial in Literaturkreisen ist, kann auch Sachbuch eingeführt werden. Der Hauptzweck eines Literaturzirkels besteht darin, die Schüler dazu zu bringen, über den Text, den sie lesen, nachzudenken und kritische Urteile zu fällen. Lehrer haben viele Möglichkeiten, die Kreise zu strukturieren, was Flexibilität ermöglicht.