Un maestro de ciencias de la tierra es a menudo un maestro de escuela intermedia o secundaria que tiene capacitaci?n especial y que solo puede ense?ar varios temas en ciencias de la tierra. Las ramas m?s comunes de la ciencia de la tierra abordadas en lo que a veces se consideran cursos de ciencias f?sicas incluyen geolog?a, meteorolog?a, oceanograf?a y, sorprendentemente para algunos, astronom?a. Todo esto se puede ense?ar en la misma clase, o se puede ense?ar por separado. Muy a menudo, los profesores de ciencias en la escuela secundaria tambi?n ense?an otros tipos de ciencias, como biolog?a, ciencias biol?gicas, qu?mica y f?sica. La raz?n por la que una persona se llama maestra de ciencias de la tierra puede ser porque proviene de una educaci?n de aprendizaje de ciencias de la tierra o porque solo ense?a clases de ciencias de la tierra.
La persona que planea convertirse en maestra de ciencias de la tierra y enfocarse en ense?ar esta materia puede comenzar en la escuela secundaria obteniendo buenos resultados en las clases de matem?ticas y ciencias. Las buenas calificaciones en general pueden ayudar a una persona a convertirse en maestra de ciencias de la tierra porque casi todos los maestros necesitar?n obtener al menos una licenciatura para poder ense?ar. Tener habilidades s?lidas en ciencias y matem?ticas es especialmente importante y puede ayudar a los estudiantes a ser m?s competitivos en aplicaciones a escuelas con programas s?lidos de ciencias de la tierra.
A nivel universitario, el estudiante que desea convertirse en un maestro de ciencias de la tierra debe determinar una especializaci?n. Es posible que haya varias opciones. Los estudiantes pueden convertirse en generalistas que estudian las cuatro ramas principales de las ciencias de la tierra o pueden elegir una sola en la que concentrarse. Para convertirse en un maestro de ciencias de la tierra en la escuela intermedia o secundaria, los estudiantes pueden querer seleccionar las ramas que prestaron m?s atenci?n en las escuelas secundarias, que son geolog?a y astronom?a.
Cada regi?n difiere en c?mo podr?a otorgar una credencial de ense?anza. En muchas ?reas, las personas que desean convertirse en maestras de ciencias de la tierra deben participar en un programa de acreditaci?n despu?s de graduarse de la universidad. Tal programa podr?a durar unos pocos meses o hasta un par de a?os. Estos programas pueden enfatizar muchos temas sobre c?mo convertirse en maestros efectivos.
Algunos programas de credenciales para la persona que desea convertirse en maestra de ciencias de la tierra tambi?n pueden ofrecer la oportunidad de obtener una maestr?a en ciencias de la tierra. Aquellos que tengan inter?s en ense?ar en los niveles de colegios comunitarios podr?an considerar este camino. Es cierto que muchos sindicatos de maestros de escuelas primarias y secundarias tienen un salario obligatorio m?s alto para los maestros acreditados que poseen un t?tulo de maestr?a.
Muchas personas realmente quieren enfocarse en ense?ar su especialidad, que podr?an tener oportunidades limitadas para hacer en la escuela secundaria. Algunas alternativas son ense?ar en escuelas privadas donde el plan de estudios est? dise?ado de manera m?s flexible o trabajar como tutor en las ciencias de la tierra. Alternativamente, omitir una credencial y obtener al menos un t?tulo de maestr?a puede abrir un trabajo m?s espec?fico a nivel de colegio comunitario. En algunas ?reas, estos trabajos son f?ciles de encontrar, y en otras escuelas pueden ser altamente competitivos, donde pocos maestros contratados tienen menos de un doctorado.