La dislexia es una discapacidad de aprendizaje que dificulta la lectura, la ortograf?a y la comprensi?n del lenguaje. No existe correlaci?n entre la dislexia y los niveles de inteligencia. Los signos de la dislexia pueden reconocerse f?cilmente, y el tratamiento y la capacitaci?n tempranos pueden mejorar las habilidades de lectura y lenguaje, as? como el rendimiento acad?mico. El tratamiento especializado est? disponible en los EE. UU. Y hay varios m?todos de entrenamiento de la dislexia que ayudan a mejorar las habilidades de lectura y lenguaje.
El diagn?stico temprano y la capacitaci?n en dislexia son clave para aumentar las posibilidades de ?xito acad?mico de los ni?os con dislexia. En los EE. UU., La ley federal exige que las escuelas proporcionen un Programa de educaci?n individual (IEP) para los ni?os diagnosticados con discapacidades de aprendizaje como la dislexia. El IEP detalla la naturaleza y la gravedad de la discapacidad de aprendizaje del ni?o y detalla un plan de tratamiento con metas y objetivos espec?ficos.
La concentraci?n en la fon?tica y en c?mo las letras del alfabeto se relacionan con el sonido son a menudo los componentes b?sicos de un entrenamiento eficaz de la dislexia. Muchos expertos recomiendan que las personas con dislexia lean en voz alta. Para que sea m?s eficaz, la lectura oral debe ser supervisada y debe proporcionarse retroalimentaci?n. Una vez que se dominan los conceptos b?sicos, las personas con dislexia pueden pasar a concentrarse en la comprensi?n de lectura y el vocabulario. Algunos padres de ni?os con dislexia pueden encontrar que los tutores son necesarios para ayudar con el trabajo escolar y mejorar el rendimiento acad?mico.
Se conocen dos m?todos de entrenamiento de la dislexia: el m?todo Orton-Gillingham y el m?todo Slingerland. El Dr. Samuel T. Orton y Anna Gillingham, una profesional de la educaci?n, desarrollaron el M?todo Orton-Gillingham, mientras que Beth Slingerland adapt? el M?todo Orton-Gillingham para su uso en el aula. Estos m?todos se basan en un enfoque que es multisensorial, lo que significa que integran el sonido, la vista y el movimiento para entrenar a una persona con dislexia. Los programas comienzan educando a la persona sobre c?mo las letras y los grupos de letras se relacionan con los sonidos. Leer en voz alta para involucrar los sentidos de la vista y el o?do, y escribir para involucrar el movimiento corporal son elementos clave de estos programas.
Aunque pueden ser muy inteligentes, las personas que sufren de dislexia tienen problemas para comprender el sistema del lenguaje y la escritura. Una persona con dislexia puede ser brillante en matem?ticas o arte, pero tiene dificultades para leer porque tiene problemas para comprender los sonidos fon?ticos y su relaci?n con el alfabeto. Algunas personas pueden tener una dificultad extrema para leer un libro como El gato en el sombrero, ya que los sonidos que riman pueden ser problem?ticos para alguien con dislexia. Algunos otros signos de dislexia incluyen la inversi?n de letras y n?meros, y habilidades de escritura que no coinciden con el nivel de inteligencia de la persona.